Autor/i Mgr. Peter Lengyel, PhD.

Nároky na prácu učiteľa priamo nesúvisiacu so vzdelávaním sa zvyšujú. Každé zvyšovanie má však svoje limity. Tým limitom je bod zlomu ‒ zdravotný, ekonomický, psychický, hodnotový. Ak je učiteľ chorý, vyhorený, alebo odíde, už ho späť nevrátime. V...

BUDÚ ČOSKORO NEVYHNUTNÉ V článku sa zaoberáme nevyhnutnosťou premyslených preventívnych stratégií rizikového správania žiakov v školách, ktoré majú riešiť bezpečnosť, sociálne interakcie a výzvy súčasného školského prostredia. Predstavíme aspekty ...

KĽÚČ K RIEŠENIU ŠIKANOVANIA V ŠKOLÁCH Pohľad na šikanovanie sa čiastočne zmenil, no stále máme tendenciu viac sa zameriavať na identifikáciu vinníka než na pochopenie širších súvislostí. Prípady šikanovania v školách sú často komplikované, čo potv...

JE SKUTOČNE DÔVODOM ŠIKANOVANIA OSOBNOSTNÁ CHARAKTERISTIKA ŠIKANOVANÉHO?  Ministerstvo školstva vydalo nové usmernenie pre školy na prevenciu a riešenie šikanovania, aktualizované prvýkrát od roku 2018. Zmeny zahŕňajú novú terminológiu a presnejši...

Nedávne tragédie v školstve ukázali kritické spoločenské nedostatky a zdôraznili zodpovednosť škôl v kultivácii rešpektu a porozumenia medzi žiakmi. Je esenciálne adoptovať strategickú prevenciu, zapájať školy do širšieho spoločenského diskurzu a ...

V príspevku sa venujeme téme prevencie z pohľadu aktivít dôležitých pre pedagogických zamestnancov, resp. odborných zamestnancov škôl a školských zariadení. Ak téme prevencie, kde cieľovou skupinou sú dôležití dospelí, nevenujeme dostatočnú pozorn...

Správna organizácia exkurzií zahŕňa definovanie cieľov, výber vhodného miesta a organizáciu vecí, ktoré súvisia so školskými výletmi a exkurziami. V príspevku ponúkame prehľad skúseností z praxe organizovania aktivít mimo prostredie školy. Článok ...

V príspevku sa venujeme téme násilia a šikanovania v triedach s dôrazom na prevenciu. Pomenujeme možné dôvody násilia v školskom prostredí (osobnostný faktor, skupinová dynamiku v triede, školské prostredie, priestor na sebarelizáciu a participáci...

V článku sa zameriavame na rozbor základných cieľov Národnej stratégie ochrany detí pred násilím v praktickej rovine. Opíšeme hlavné úlohy Národného koordinačného rámca. Objasníme, ako zabezpečiť systematické monitorovanie a hodnotenie systémov oc...

V školskej politike sa práva dieťaťa a ochrana detí pred násilím vyskytuje v rôznych podobách. Je súčasťou metodík, rezortných predpisov, smerníc, vyhlášok, školského zákona a ďalších zákonov. Dieťa trávi v rovesníckych skupinách v škole podstatnú...