Určovanie verejných školských obvodov získava jednotnejšie pravidlá a metodickú podporu pre obce.

Môže vedúca školskej jedálne prevziať hmotnú zodpovednosť za vybavenie priestorov školskej jedálne (inventár)?

Vznik, evidencia, odmeňovanie a čerpanie náhradného voľna V článku sa venujeme pravidlám práce nadčas pedagogických zamestnancov v roku 2026 a vysvetľujeme, ako sa posudzuje jej vznik, evidencia, odmeňovanie a čerpanie náhradného voľna. Zameriavame sa najmä na rozdiely medzi priamou výchovno-vzdelávacou činnosťou a ostatnými pracovnými činnosťami, ako aj na praktické situácie, s ktorými sa školy stretávajú pri suplovaní a zohľadňovaní prekážok v práci.

Podľa nového zákona o školskej správe Inštitút prerušenia výkonu funkcie riaditeľa školy alebo školského zariadenia sa dostal aj do zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon o školskej správe“). Do 31. decembra 2025 bolo prerušenie výkonu funkcie riaditeľa upravené v § 3 ods. 13 a 14 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.“). V príspevku sa zaoberáme prerušením výkonu funkcie riaditeľa školy podľa novej legislatívy aj v súvislosti s komunálnymi voľbami 2026.

Začínajúci učiteľ bude prijatý do pracovného pomeru na strednú školu na zástup počas práceneschopnosti (asi 3 týždne). Adaptačné vzdelávanie začal v predchádzajúcom zamestnaní na základnej škole, odkiaľ má potvrdenie o úspešnom absolvovaní časti adaptačného vzdelávania. Čo v prípade, ak je zamestnanec prijatý len na krátke obdobie, a teda vieme, že adaptačné vzdelávanie u nás nedokončí? Je potrebné ho opäť do adaptačného vzdelávania zaradiť? Ak ho musíme zaradiť, tak od začiatku nanovo alebo pokračovať v začatom adaptačnom vzdelávaní?

Škola uzatvorila so školníkom dohodu o hmotnej zodpovednosti za zverené motorové vozidlo, ktoré má škola v správe od svojho zriaďovateľa. Postupovala škola správne?

Prvé kroky školy po získaní AI nástrojov Ministerstvo školstva sprístupňuje učiteľom základných a stredných škôl rozšírené verzie nástrojov ChatGPT, Gemini, Mistral a Copilot. V článku vysvetlíme, čo má riaditeľ urobiť v prvom mesiaci: koho poveriť, aké pravidlá nastaviť, ako prakticky preškoliť učiteľov a kedy je pri žiakoch mladších ako 16 rokov potrebný súhlas zákonného zástupcu.

Článok poskytuje prehľad pedagogickej dokumentácie základnej školy a školského klubu detí v kontexte legislatívnych zmien účinných od 1. septembra 2026. Zameriava sa na povinné druhy dokumentácie, ich právny základ, spôsob vedenia, aktualizáciu a lehoty uloženia. Osobitnú pozornosť venuje elektronickému vedeniu dokumentácie a jej kontrole zo strany vedenia školy. Súčasťou článku je jednoduchý kontrolný list, ktorý predstavuje praktickú pomôcku na overenie správnosti a úplnosti dokumentácie bez zbytočnej administratívnej záťaže. Cieľom článku je podporiť efektívne plnenie legislatívnych povinností a poskytnúť vedeniu škôl a pedagogickým zamestnancom zrozumiteľné usmernenie využiteľné v každodennej praxi.

Vedeli ste, že 13. november je Svetovým dňom dobrosrdečnosti? Tento deň pripomína význam láskavosti, dobrosrdečnosti, prekonávania rozdielov a budovania porozumenia medzi ľuďmi.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR predložilo do medzirezortného pripomienkového konania návrh novely vyhlášky č. 541/2021 Z. z. o materskej škole. Navrhovaná úprava sa zameriava na spresnenie pravidiel personálneho zabezpečenia pobytu detí vonku vrátane vychádzok.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR zverejnilo metodické usmernenie a príručku, ktoré majú obciam pomôcť pri určovaní verejných školských obvodov materských a základných škôl.

Od 1. januára 2027 sa viaceré úrazové dávky zvýšia o 3,5 %. Sociálna poisťovňa upraví sumy úrazových rent, pozostalostných úrazových rent, jednorazového odškodnenia, náhrady nákladov spojených s liečením a náhrady nákladov spojených s pohrebom.