Zamestnankyňa minulý rok pracovala ako pedagóg v hudobnom odbore - hra na cimbal a kontrabas, s ukončeným vzdelaním na konzervatóriu, študijný odbor 8229Q 06 hudba - hra na husliach, viole, violončele, kontrabase, harfe, gitare, cimbale; zaradená do platovej triedy 5. Tento rok má ale zloženie žiakov nasledovne: 1 žiak hrá na cimbal, 12 ďalších žiakov hrá na klavír - všetko prípravný alebo prvý ročník. Môže pedagóg s uvedeným vzdelaním vyučovať klavír a zároveň je pre klavír kvalifikovaná? Je potrebné jej meniť platovú triedu?

Majú pedagogickí zamestnanci nárok na príplatok za nadčas za prvý septembrový týždeň, ak pondelok 31. 8. 2026 čerpali dovolenku a nový rozvrh platí až od 1. 9. 2026?  Ak berieme do úvahy, že nový rozvrh začína v utorok, tak nie je splnená podmienka odučenia vyučovacích hodín v rámci celého týždňa ako piatich po sebe nasledujúcich dní s novým rozvrhom vrátane nadčasových hodín z nového rozvrhu.

Ponúkame prehľad dní pracovného pokoja, významných medzinárodných dní, pamätných dní v novembri. Informujeme o dôležitých termínoch súvisiacich s prechodom žiakov zo základnej školy na strednú školu, o maturite, štatistických výkazoch. Uvádzame zoznam priebežne plánovaných aktivít a povinností, na ktoré treba myslieť v novembri. Termíny dôležitých udalostí a s nimi súvisiace informácie sa nachádzajú aj v súhrnnom zozname direktor.sk v časti Kalendár. V časti Súvisiace formuláre a dokumenty (pod textom) ponúkame text vo Worde na stiahnutie. Zdroj: www.svs.edu.sk, www.kalendar.azet.sk, www.cvtisr.sk, www.vykazy.sk, www.nucem.sk, www.minedu.sk

Majú pedagogickí zástupcovia riaditeľa školy (gymnázia, základnej, materskej a mimoškolskej záujmovej činnosti), ktorí majú z titulu svojej funkcie znížený úväzok priamej vyučovacej činnosti, nárok na vykonávanie nepriamej vyučovacej činnosti z domu (v rozsahu napr. 2 hodín denne) za rovnakých podmienok a v rovnakom rozsahu ako ostatní pedagogickí zamestnanci školy? Ide o situáciu, kedy má škola v pracovnom poriadku alebo kolektívnej zmluve dohodnutú možnosť vykonávať časť nepriamej činnosti mimo pracoviska. Vzťahuje sa táto možnosť v plnom rozsahu aj na riadiacich pracovníkov (zástupcov riaditeľa), alebo sa na nich vzhľadom na charakter ich riadiacej a administratívnej práce nazerá odlišne?

Zamestnankyňa (vyštudovaná učiteľka) pracovala pred nástupom do školstva v inej oblasti. Od 01. 09. 2026 sa zamestnala ako pedagogická asistentka u nás v škole. Podľa nášho pracovného poriadku nezapočítavame prax v rozsahu 2/3 v prípadocht, ak to nemá so školstvom nič spoločné. Je to takto správne?  Tá istá zamestnankyňa bola na MD a RD v rozsahu 3 rokov. Škola je má alebo nemá uznať 3 roky pre účely zvýšenia platu. Bude teda zaradená ako začínajúca, avšak s 3 roky započítanej praxe. Alebo je to v poriadku, ak od predchádzajúceho zamestnávateľa má započítaných 13 odpracovaných rokov vrátane 3 rokov MD a RD, avšak nový zamestnávateľ - škola, neuznáva 2/3 praxe z iného odvetvia, a teda ani zahrnutú MD a RD v tejto dobe.

Pedagogický zamestnanec zaradený do 8. platovej triedy (prvá atestácia) na základe vykovania rigoróznej skúšky. Vo 8. platovej triede zaradený päť rokov - učiteľ strednej školy. Pedagogický zamestnanec má tretí stupeň VŠ - PhD. Môžeme uvedeného zamestnanca zaradiť do 9. platovej triedy od 01. 09. 2026, ak splnil podmienku piatich rokov vo 8. platovej triede a má tretí stupeň VŠ?

TYP AKTIVITY: manipulačno-poznávacia didaktická hraZAMERANIE: rozvoj jemnej motoriky, priestorového vnímania, trpezlivosti a logického mysleniaKATEGÓRIA: Kognitívny rozvoj / Zrakové vnímanie / Motorické zručnostiODPORÚČANÝ VEK: MŠ (4 – 6 rokov)ČASOVÁ DOTÁCIA: 10 – 15 minútPOČET ÚČASTNÍKOV: 1 – 20 (individuálne alebo v malých skupinách)

Slabé heslá ako bezpečnostné riziko pre školy Rozsiahla analýza vyše 19 miliárd uniknutých hesiel ukazuje, že ľudia stále volia heslá, ktoré útočník prelomí za niekoľko sekúnd. V článku vysvetlíme najčastejšie chyby, uvedieme konkrétne časy prelomenia hesiel podľa ich dĺžky aj čo je pre školu zákonnou povinnosťou podľa GDPR a čo len odporúčanou dobrou praxou.

Výsledky diagnostiky programu FinQ ukazujú, že žiaci dokážu pri systematickom vzdelávaní výrazne zlepšiť svoju finančnú gramotnosť a v niektorých skupinách dosiahnuť už po troch rokoch úroveň porovnateľnú s priemerom krajín OECD alebo aj vyššiu.

Školskú legislatívu čakajú od 1. januára 2027 významné zmeny. Pripravovaný webinár vám pomôže zorientovať sa v novinkách novely zákona o školskej správe aj školského zákona a pripraviť sa na ich praktické uplatňovanie.

Nová prehľadová štúdia skúma fenomén označovaný ako AI psychóza, pri ktorom môže intenzívna komunikácia s chatbotmi prispievať k rozvíjaniu a upevňovaniu nepravdivých presvedčení a oslabovať schopnosť rozlišovať medzi realitou a predstavami.

Autori: JUDr. Matej Drotár, JUDr. Ing. Zdenka Matulová Juríková, JUDr. Ing. Lucia Pivarníková Odborný komentár k zákonu o výchove a vzdelávaní (školský zákon) prináša prakticky zameraný výklad ustanovení školského zákona v nadväznosti na aktuálnu legislatívu a potreby vzdelávacej praxe. Zrozumiteľne vysvetľuje práva a povinnosti žiakov, zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov i zriaďovateľov škôl a školských zariadení.