Duševné zdravie

„Prečo lampa zhasla? Zatienili sme ju plášťom, aby sme ju ochránili pred vetrom.” prof. Josef  Švejcar Rozmer izolácie prehĺbil dlho tlejúce nevyriešené rodinné i sociálne vzťahy a traumy v rôznych podobách. Tie sa objavujú zvlášť u detí a môžu s...

Psychológovia sa zhodujú v názore, že zdravá a normálna osobnosť je autoregulovaná, má adekvátnu autopercepčnú schopnosť, sebacit, sebadôveru, zdravé sebavedomie a je schopná autonómneho riešenia väčšiny svojich problémov.

Manipulácia je často vnímaná ako nástroj moci, prostredníctvom ktorého si jedinec dokáže podmaniť druhých a dosiahnuť svoje ciele. Bežne si ho predstavujeme ako chladnokrvného stratéga, ktorý vypočítavo vytvára situácie vo svoj prospech. Avšak man...

Šikanovanie predstavuje závažný problém vo vzdelávacom prostredí, ktorý si vyžaduje systematickú prevenciu a rýchlu reakciu. Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR vydalo aktualizovanú smernicu k prevencii a riešeniu šikanovania, plat...

Ponúkame prehľad dôležitých kontaktov pomoci. Editovateľný dokument na vytlačenie sa nachádza v časti Súvisiace formuláre a dokumenty pod textom.

Tento článok sa zameriava na príčiny, prejavy, diagnostiku, liečbu a prevenciu FASD, pričom zdôrazňuje potrebu vzdelávania verejnosti a multidisciplinárneho prístupu k starostlivosti o deti a rodiny postihnuté týmito poruchami. Fetálny alkoholový ...

Článok analyzuje emocionálne výzvy školských psychológov, ako je zvládanie náklonnosti zo strany žiakov alebo kolegov, práca s obeťami traumy a konflikty v hodnotách pri rozhovoroch s rodičmi či študentmi. Zdôrazňuje, že emócie nie sú len doménou ...

Koncept naučenej bezmocnosti, predstavený Martinom Seligmanom v 60. rokoch 20. storočia, odhaľuje vážny psychologický fenomén prostredníctvom experimentov na zvieratách a následného výskumu jeho dopadu na človeka. Seligmanove pokusy ukázali, že na...

Podporné opatrenie podľa § 145a ods. 2, písm. a) školského zákona je navrhnuté na poskytovanie individualizovanej podpory v rámci výchovy a vzdelávania. Jeho hlavným cieľom je prispôsobiť vyučovanie tak, aby sa vytvorilo optimálne prostredie pre r...

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky schválilo revidované vydanie Katalógu podporných opatrení, ktoré nadobúda platnosť od 1. septembra 2024 (č. 2024/17370:1-E1660).