Rubrika Koncepcie

INOVÁCIE VO VZDELÁVANÍ V článku sa zaoberáme bádateľským vyučovaním a učením sa žiaka. Je opisované aj ako koncepcia vyučovania a aj ako heuristické alebo objavné vyučovacie metódy. Už z jeho názvu je zrejmé, že akcentuje využívanie bádania, skúma...

NÁSTROJ MEDZIGENERAČNEJ SÚDRŽNOSTI A RECIPROČNÉHO PRENOSU KOMPETENCIÍ V článku poukazujeme na potenciál outdoorových medzigeneračných aktivít v boji proti sociálnej izolácii a ageizmu. Skúmame princíp recipročného prenosu kompetencií, ktorý transf...

PROSTREDNÍCTVOM OUTDOOROVEJ EDUKÁCIE A NÁVRATU PRÍRODY DO ŠKÔL V článku sa zaoberáme dôležitosťou sociálno-emocionálneho učenia (SEL) prostredníctvom outdoorovej edukácie a návratu prírody do materských a základných škôl. Zdôrazňujú sa pozitívne ú...

MODELY TÍMOVÉHO VYUČOVANIA Článkom o tímovom vyučovaní nadväzujeme na tie, ktoré uverejňujeme v časopise DIDAKTIKA v súvislosti s pripravovanou reformou vzdelávania – projektové, blokové, prevrátené vyučovanie, kritické myslenie. V reforme, ktorá ...

PRIEKOPNÍCI ZÁŽITKOVÉHO UČENIA Zážitková pedagogika vychádza z predpokladu, že najefektívnejším spôsobom učenia sa je prostredníctvom skúseností a zážitkov, ktoré majú pre žiakov osobný význam a sú pre nich relevantné. Zážitková pedagogika sa zak...

Vedenie žiakov z marginalizovaného rómskeho prostredia vo výučbe a k budúcemu uplatneniu sa na trhu práce je dôležitým a komplexným úsilím. Zahŕňa rôzne aspekty vzdelávania, podpory a inklúzie. Podstatou príspevku je priblížiť čitateľom princípy k...

V príspevku sa venujeme rastovému mysleniu – Growth Mindset, ktoré je mimoriadne významné pre edukáciu. Voľne nadväzujeme na príspevok k téme mäkkých zručností, ktorý sme uverejnili v Didaktike č. 3/2023. Zodpovieme otázku – Čo je fixné a čo je ra...

Príspevok obsahovo dopĺňa článok uverejnený v časopise DIDAKTIKA č. 4/2022, ktorý bol zameraný na výber možných stratégií a metód uplatňovania sociálno-emocionálneho učenia. V článku sa venujeme implementácii a stratégii sociálno-emocionálneho uče...

V ostatných číslach odborného časopisu Didaktika a Manažmentu školy v praxi sme sa zaoberali hĺbkovým vyučovaním, príspevkom zameraným na sociálne a emocionálne učenie nadväzujeme na skutočne inovatívne trendy v edukácii. Nazdávame sa, že pre prís...

Príspevok spracováva vybrané odporúčania ako aplikovať prvky hnutia pozitívnej psychológie do edukačného procesu v škole s cieľom prípravy žiakov na život. Didaktická práca učiteľa v intenciách hnutia pozitívnej psychológie je v reálnej učiteľskej...