Výsledky vyhľadávania

Príspevkom reagujeme na hodnotenie a vážnu kritiku edukácie ministra školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Tomáša Druckera v polovici decembra 2023 po zhodnotení výsledkov PISA 2022 v gramotnostiach našich žiakov. Cieľom nie je ani obhajovanie práce učiteľov, ani vyjadrenie nesúhlasu

V druhej časti príspevku si predstavíme ukážky myšlienkového mapovania dejepisného učiva. V praktickej časti sa zameriavame na schémy a tabuľky, ktoré chápeme ako stále a užitočné pomôcky hlavne pri sledovaní významov historických udalostí vo vymedzenom časopriestore. Práve tabuľky a schémy eliminuj

V príspevku sa venujeme úlohe sociálneho pedagóga v školách a školských zariadeniach a jeho zapojením sa do podporného tímu. Popisujeme úlohy, ktoré sociálny pedagóg zabezpečuje v začiatočnej adaptácii dieťaťa v škole, vytváranie proinkluzívnej edukačnej klímy v škole, poskytovanie vhodných podporný

Chatboty sú skvelým nástrojom na zlepšenie vzdelávania a komunikácie so žiakmi. Možno ich využiť aj ako podpornú činnosť v práci vedúcich školských podporných tímov.

V každom tíme nájdeme rozmanitosť názorov a predstáv o jeho fungovaní. Členovia tímu sa líšia vo svojom pohľade na svet, prácu, záujmy a potreby. Niektorí pravidelne reflektujú dynamiku neustále sa meniaceho prostredia, zatiaľ čo iní preferujú statický a nemenný prístup. Fixné myslenie poskytuje ist

E. Petlák, 2023. Inovácie v edukačnom procese. Bratislava : Wolters Kluwer, 230 strán, ISBN 978-80-571-0624-1 (brož), 978-80-571-0625-8 (pdf).

Čo sú to pamäťové techniky? Pamäťové techniky definujú spôsob, ako si zapamätať informácie, ktoré sú pre nás problémové. Slovná hra, hra so skratkami, písmenami sú jedným z príkladov takýchto techník. Tieto techniky môžu byť veľmi užitočné pri učení sa nových vecí alebo pri zapamätávaní si dôležitýc

V príspevku sa venujeme vysvetleniu vzťahu zriaďovateľa a školy a školského zariadenia. Budeme vychádzať z právneho postavenia a formy hospodárenia školy a školského zariadenia, ktoré majú vplyv na práva a povinnosti školy a školského zariadenia ako samostatného právneho subjektu a tiež na práva a p

E. Petlák, 2023. Inovácie v edukačnom procese. Bratislava : Wolters Kluwer, 230 strán, ISBN 978-80-571-0624-1 (brož), 978-80-571-0625-8 (pdf). Erich Petlák, známy autor pedagogických a najmä didaktických kníh a štúdií sa opätovne prihovára učiteľom druhým a doplneným vydaním publikácie výrazne zam

V príspevku sa venujeme problematike šikanovania a kyberšikanovania v školskom prostredí a jej prejavom. Upozorňujeme, že ich identifikácia nie je jednoduchá. Ponúkame aj odporúčania pre rodičov a pedagógov, ako riešiť situácie, keď sa dieťa stane obeťou alebo agresorom. Venujeme sa trestnoprávnemu

Inkluzívny prístup vo výchove a vzdelávaní je definitívne ukotvený v školskej legislatíve a národných strategických dokumentoch, úlohou ktorých je akcelerovať proces inklúzie v školskom prostredí. Zaradenie inkluzívneho vzdelávania medzi priority Plánu obnovy a odolnosti SR naštartovalo dlho odklada

Dejinné zvraty 20. storočia Zmeny v školskom systéme na Slovensku po roku 1945 sú spojené najmä s menami ako Ondrej Pavlík a Ladislav Novomeský. Pedagógov, ktorí sa na týchto zmenách podieľali, je však podstatne viac. V príspevku sa bližšie pozrieme na život a pedagogickú minulosť Jána Kotoča, ktoré

MŠVVaM SR vydalo Smernicu č. 49/2023 o organizovaní športového výcviku a kurzu pohybových aktivít v prírode. Smernica nadobudla účinnosť 15. januára 2024. Aktivity sa organizujú v súlade so ŠkVP.

Človek zaradený do výkonu väzby a výkonu trestu sa stáva nesamostatným subjektom v podriadenej pozícii, v ktorej sa menia jeho doterajšie práva a povinnosti. Sociálny pedagóg sa v prvotnej fáze stáva pre svojho klienta „učiteľom, poradcom, lídrom“ v jeho živote, s ktorým si musí vytvoriť vzťah založ

Lojalita členov tímu je základom dlhodobých vzťahov, v ktorých aj konflikty majú svoje miesto. Bez nej nie je možné dosiahnuť spoločné ciele a plniť vízie definované v školskom kurikule. Ide nielen o dodržiavanie pravidiel a pokynov, ale aj o aktívne spolupodieľanie sa na rozvoji a raste organizácie

V príspevku upozorníme na povinnosti manažmentu, ktoré súvisia s ukončením kalendárneho roka 2023 v personálnej a mzdovej oblasti. Zameriame sa na všetky dôležité úkony, ktoré musia vykonať mzdové účtovníčky, resp. ekonomické pracovníčky škôl a školských zariadení na začiatku roku 2024.

V príspevku sa venujeme obecnej školskej rade, jej ustanoveniu a kompetenciám. Pripomíname, že je orgánom školskej samosprávy podľa zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve. Upozorňujeme, kde sa zriaďuje, koľko má členov, ako prebieha jej ustanovujúce zasadnutie. In

 JUDr. Dagmar Tragalová, právnička, mediátorka, lektorka Je riaditeľkou Mediačného centra Poprad, prezidentkou Asociácie mediačných centier na Slovensku, absolvovala špecializáciu v rodinnoprávnych sporoch na Slovensku, aj v Čechách. Je lektorkou aj autorkou akreditovaných vzdelávacích programov. Je

Príspevok je voľným pokračovaním článku z Manažmentu školy v praxi č. 11/2023. Zaoberá sa témou vysokej citlivosti detí v školskom prostredí. V úvode predstavujeme výzvy spojené s ich tranzíciou z domáceho do školského prostredia. Prinášame pohľad na štyri kľúčové oblasti podpory vysoko citlivých de

V príspevku sa venujeme kategórii odborného zamestnanca – školský psychológ. Pripomenieme, ako odborného zamestnanca definuje zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a uvedieme, ako psychologické poradenstvo definuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdeláv