Výsledky vyhľadávania

...A  MOŽNOSTI ICH PREVENCIE V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ  Deti aj dospievajúci sú schopní urobiť čokoľvek preto, aby svojimi videami na internete ohromili ostatných a získali čo najväčšiu sledovanosť. Avšak podľa výskumu Madro a kol. (2023) 25,2 % mladých ľudí, ktorí sa zapájajú do online výziev nezvažujú

PRÍZNAKY, POMOC, PODPORA V príspevku sa venujeme náročnej téme samovražednosti detí a mládeže. Opíšeme vývoj samovražedného správania u adolescentov, definujeme varovné príznaky takéhoto správania. Informujeme o možnej pomoci a podpore. Poskytneme aj ďalšie užitočné zásady pre pomáhajúcich profesio

V príspevku sa venujeme negatívnym emóciám v konflikte a spôsobom, ako s nimi pracovať. Dôležité je si uvedomiť, že emócie sú prirodzenou súčasťou nášho života a majú dôležitú ochrannú, motivačnú a informačnú funkciu. Uvedomiť si a prijať svoje emócie, nájsť spôsoby, ako s nimi pracovať je kľúčové p

ZUŠĽACHŤOVANIE INTELEKTUÁLNEJ MYSLE Premýšľanie o tom, čo by mohlo byť, keby sme sa rozhodli v minulosti inak, je ústredným bodom ľudského myslenia a emócií. Ľudia majú pozoruhodnú schopnosť odvodiť, ako sa udalosť mohla vyvíjať inak, a to bez toho, aby priamo zažili túto alternatívnu realitu. Také

Školstvo po roku 1948 prešlo ideovými a organizačnými zmenami s cieľom presadiť tzv. jednotnú školu a produkovať lojálnych žiakov pre komunistický režim. Učitelia mali zohrávať hlavnú úlohu v plnení týchto cieľov, ale v päťdesiatych rokoch sa objavili problémy s nekvalifikovanými učiteľmi a ich neoc

V príspevku upozorníme riaditeľov škôl a školských zariadení na povinnosti spojené so stanovením a vyberaním príspevkov od žiakov, rodičov alebo iných osôb, ktoré majú voči dieťaťu a voči žiakovi vyživovaciu povinnosť. V príspevku sa zameriame na rozhodovaciu činnosť riaditeľov škôl a školských zari

Príspevok je voľným pokračovaním článku z Manažmentu školy v praxi č. 11/2023. Zaoberá sa témou vysokej citlivosti detí v školskom prostredí. V úvode predstavujeme výzvy spojené s ich tranzíciou z domáceho do školského prostredia. Prinášame pohľad na štyri kľúčové oblasti podpory vysoko citlivých de

V príspevku sa venujeme kategórii odborného zamestnanca – školský psychológ. Pripomenieme, ako odborného zamestnanca definuje zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a uvedieme, ako psychologické poradenstvo definuje zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdeláv

Wellbeing je stav, v ktorom sa cítime sústredení, vyrovnaní a naplnení radosťou. Školské prostredie si tento stav pýta. Šťastie a pohoda v ňom majú svoje miesto. Sú úzko spojené s atmosférou školy a jej kultúrou. Wellbeing sa často spája aj s kvalitou sociálnych vzťahov, posilňovaním komunitných väz

Aplikácia DOTAZNÍKY na portáli Direktor.sk umožní manažmentu školy skrátiť čas venovaný príprave a vyhodnocovaniu dotazníkov. Prostredníctvom aplikácie rýchlo a jednoducho odošlete link na vopred pripravený dotazník zamestnancom. Po vyplnení odpovedí aplikácia automaticky vytvorí prehľadné grafy.  A

Externé testovanie sa uskutoční v termíne 20. – 22. marec 2024. V tomto termíne sa zároveň uskutoční aj opravný termín externého testovania na účel získania nižšieho stredného vzdelania pre neúspešných uchádzačov z roku 2023.

Zákonný zástupca dieťaťa je povinný prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole. Prihláška sa podáva na formulári podľa vzoru schváleného a zverejneného ministerstvom školstva. Zápis sa koná od 1. apríla do 30. apríla, ktorý predchádza začiatku školského roka, v ktorom m

Zamestnávatelia možnosť v zmysle § 21a zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave  do 31. marca 2024 požiadať o „Príspevok na zabezpečenie praktického vyučovania v systéme duálneho vzdelávania“.

Škola po ukončení liečenia zabezpečí odškodnenie úrazu na základe zmluvy s poisťovňou, u ktorej má škola vybavené úrazové poistenie žiakov. Lehoty na odškodnenie, resp. vyplatenie bolestného za školský úraz nie sú stanovené zákonom. Pre školy sú záväzné interné smernic

Informačné kancelárie sú miestom konzultácií a poskytovania informácií, ale zároveň aj priestorom pre sieťovanie a koordináciu asistenčných systémov a inštitúcií. Obetiam trestných činov je na kontaktnom bode k dispozícii koordinátor na regionálnej úrovni a dvaja asistenti koordinátora.

Vyberáme z archívu časopisu Manažment školy v praxi Učiteľ je v procese rozpadu rodiny neraz ako mediátor JUDr. Dagmar Tragalová - je riaditeľkou Mediačného centra Poprad, prezidentkou Asociácie mediačných centier na Slovensku, absolvovala špecializáciu v rodinnoprávnych sporoch na Slovensku, aj v

Testy z riadneho termínu T9 2024 budú zverejnené vždy v príslušný deň po skončení testovania najneskôr o 15.00 h. Kompletné kľúče správnych odpovedí k testom budú zverejnené do 29. 3. 2024. Výsledky žiakov z T9 2024 v elektronickej podobe budú pre základné aj stredné školy (pre účely prijímacieho ko

Týždeň mozgu (11. do 17. marca 2024) je globálna iniciatíva zameraná na šírenie povedomia o význame a vedeckom poznávaní mozgu medzi verejnosťou. Na Slovensku koordináciu tohto podujatia zabezpečuje Slovenská Alzheimerova spoločnosť.

Sociálna poisťovňa pripomína rodičom, že žiadosť o ošetrovné z dôvodu uzavretia školy nevystavuje lekár, ale vyplní ju rodič a potvrdzuje škola.

S účinnosťou od 1. marca 2024 sa novým generálnym riaditeľom Národného inštitútu vzdelávania a mládeže stal PhDr. PaedDr. Martin Bodis, PhD.