Riadenie školy

Obec má vo svojej zriaďovateľskej pôsobnosti materskú školu s právnou subjektivitou. Riaditeľka materskej školy je štatutárnym zástupcom, ale nezastupuje štatutárny orgán, t. j. starostu obce, v čase jeho neprítomnosti. Z akého stupňa riadenia pri...

Môže sa preplácať nadčasová práca zástupcom riaditeľa školy a materskej školy, nakoľko zákon č. 553/2003 Z. z. hovorí len o vedúcom zamestnancovi, ktorý je štatutárnym orgánom a má funkčný plat s prihliadnutím na prácu nadčas?

Učiteľka ZŠ bez 1. atestácie, ktorá adaptačné vzdelávanie ukončila v inej ZŠ, má 3-ročnú pedagogickú prax, vysokoškolské vzdelanie, je inžinierkou kvality, má ukončené vzdelávanie všeobecnej pedagogiky, psychológie a didaktiky odborných predmetov....

Otázka Majú pedagogickí zamestnanci nárok na príplatok za zmennosť podľa zákona č. 553/ 2003 Z. z. §13 a to v rámci rozpätia 2,1 - 16,7 % z tarifného platu? Odkedy patríme pod obce, tento príplatok nám nie je priznaný. Som riaditeľkou jednotriedne...

Významné dni, pamätné dni, dôležité termíny, predmetové súťaže a olympiády, ale aj zoznam priebežne plánovaných aktivít, na ktoré treba myslieť v mesiaci február, ponúkame v súhrnnom zozname direktor.sk v časti Kalendár.

Kto schvaľuje počet asistentov a pridelenie asistentov na základnú školu?

Otázka Ak je zamestnanec vo funkcii pomocný vychovávateľ v školskom internáte strednej školy a má nočné služby od 22.00 h. Má aj ráno vykonávať dohľad nad odchodom žiakov do školy? 

Vzdelávanie žiakov s mentálnym postihnutím alebo žiakom s mentálnym postihnutím v kombinácii s iným zdravotným postihnutím, ktorí ukončili špeciálnu základnú školu, základnú školu alebo povinnú školskú dochádzku a ich stupeň postihnutia im neumožň...

Významné dni, pamätné dni, dôležité termíny, ale aj zoznam priebežne plánovaných aktivít, na ktoré treba myslieť v mesiaci január, ponúkame v súhrnnom zozname direktor.sk v časti Kalendár.

Výchova a vzdelávanie, voľný čas a kultúrne aktivity (odporúčania ‒ výber) Najvýznamnejším problémom vzdelávacieho systému je spôsob výchovy a vzdelávania, ktorý nerešpektuje prirodzené i individuálne potreby dieťaťa. Dieťa a jeho vzdelávacie potr...