Direktor - aplikácia pre riaditeľov škôl

Portál pre riaditeľov škôl a zriaďovateľov
ISSN 1339-925X

Rozšírené vyhľadávanie

Riadenie školy

Zoradiť podľa:

Zoradiť podľa:

Riadenie školy

Metodické usmernenie č. 15/2005-R, ktorým sa vydáva Plán opatrení pre prípad pandémie chrípky v Slovenskej republike

Autor/i: -

Toto metodické usmernenie nadobúda účinnosť dňom 2. novembra 2005.

Pokyn č. 1/2006-R - Postup školy pri určovaní priemerného prospechu žiakov základných škôl a špeciálnych základných škôl na účely poskytovania dotácie na motivačný príspevok

Autor/i: -

Tento pokyn nadobúda účinnosť 20. januára 2006.

Smernica č. 10/2007-R, ktorou sa mení a dopĺňa Smernica č. 17/2005-R v znení Smernice č. 28/2006 - Postup implementácie vzorového registratúrneho poriadku a registratúrneho plánu pre školy a školské zariadenia

Autor/i: -

Táto smernica nadobúda účinnosť 1. septembra 2007.

Smernica č. 18/2005-R z 18. októbra 2005 o pedagogickom čítaní

Autor/i: -

Táto smernica nadobúda účinnosť 1. decembra 2005.

Metodické usmernenie č. 7/2005 - k vypĺňaniu nových školských tlačív k maturitnej skúške a k záverečnej skúške

Autor/i: -

Toto metodické usmernenie nadobúda účinnosť 13. mája 2005.

Smernica č. 1/2005-E - Zabezpečovanie opatrenia hospodárskej mobilizácie - redukovaný výchovno-vzdelávací proces

Autor/i: -

Táto smernica nadobúda účinnosť 1. februára 2005.

Odpovedný servis pre predplatiteľov

Vaše otázky pošlite na direktor@wolterskluwer.sk

Kategórie - Riadenie školy

Rozbaliť všetky
  • Typ školy
  • Zriaďovateľ

Najpoužívanejšie kľúčové slová

Register kľúčových slov

Aktuálne články

Kvalita života žiaka v škole

Publikované:

Zrejme neuvedieme nič nové, ak pripomenieme, že v súvislosti s rastúcimi požiadavkami na vzdelávanie, a teda aj na vedomosti žiakov, sa v literatúre najčastejšie analyzujú a riešia otázky obsahu vzdelávania, uplatňovanie nových metód, foriem a koncepcií vzdelávania, zavádzanie informačných a komunikačných technológií do vyučovania a pod. Pojmy inovácia, modernizácia, racionalizácia, efektívnosť, optimalizácia a viaceré ďalšie sa stali súčasťou pedagogickej a didaktickej terminológie.