Príklady rozvíjania emocionálnej inteligencie v kontexte základných a stredných škôl

Skupina

Príklady

1

• Príklad zo špeciálnej ZŠ: V každej triede mať špeciálneho pedagóga, ktorý na vzniknuté konflikty a napätie reaguje ihneď (rómske deti prenášajú konflikty zo svojej komunity či rodiny aj do školy). Škola, resp. odborný zamestnanec a pedagógovia deti usmernia, že aj napriek tomu, keď sa hnevajú na seba rodičia z rôznych rodín navzájom, tak v škole toto musí ísť bokom. Pomáhajú diskusie spoločné s deťmi.
• Porady ad hoc so spádovou CPPPaP.

2

• V situáciách, keď učitelia nezvládajú situáciu v kolektíve detí, strety s rodičom alebo medzi sebou navzájom, tak prichádzajú za osobou, ktorá dokáže situáciu „nasvietiť“ z iného uhla pohľadu ® pomáha nájsť porozumenie pre druhu stranu, a to môže priniesť toľko želanú úľavu.
• V rámci pedagogických porád ponuka stretnutia s psychológom – možnosť ventilovať frustrácie pedagógov a ďalších zamestnancov (či už z práce alebo iných oblastí života).