Procesy autoevalvácie v pedagogických tímoch nie sú obľúbené. Vyvolávajú pocit, že sa idú hľadať chyby a bude sa trestať. Kultúra hodnotenia je spojená s hľadaním chýb, čím si tieto procesy vyslúžili zlé meno. V príspevku ukážeme, že nad autoevalváciou sa možno zamýšľať s celým tímom a proces autoevalvácie možno viesť ako teambuilding, a to od spoločného sformulovania vízie, misie a hodnôt školy cez sformulovanie problémov kultúry školy v Sheinovom modeli ľadovca kultúry, uvedomenia si nutnosti ujasniť si priority podľa Paretovho pravidla až k autoevalvačnému plánu a jeho cyklickej realizácii podľa Demingovho cyklu PDCA, resp. PDSA.
„Korčuľujem tam, kde puk bude, nie tam, kde je.“ Wayne Gretzky
Porozumieť pojmu autoevalvácia znamená nastaviť si vlastné zrkadlo. Akí sme? Máme dobre nastavený smer, ciele školy? Vieme, čo chceme? Ak budeme plniť naše ciele, dostaneme sa k tomu, aby naša škola bola taká, akú ju chceme mať? Sen je našou víziou.
Vízia a misia školy
Vízia je predstava budúcnosti, o ktorej snívame. Slovami popisujeme stav, kde sa kolektív so školou chce vidieť v budúcnosti, stav o 10 alebo 20 rokov, ak všetko pôjde presne podľa našich predstáv. Niekedy si víziu zamieňame s misiou. Vízia sa od misie odlišuje formuláciou, ale aj podstatou. Misia definuje zmysel alebo širší cieľ organizácie. Vízia je konkrétnejšia pri určovaní cieľov a časového rámca pre ich dosiahnutie. Vízia je viazaná na nejakú formu úspechu.
Príklad:
- J. F. Kennedy dňa 25. mája 1961: „Rozhodli sme sa letieť na Mesiac. Chceme v tomto desaťročí letieť na mesiac a dokázať ešte viac. Nie preto, že je to ľahké, ale preto, že je to obťažné.“
- Apple v roku 1980 vyhlásil: „Urobiť prínos svetu robením nástrojov pre myseľ, ktoré prinášajú pokrok ľudstvu“. Takto formulovaný výrok je misia, chýba jedinečnosť a spôsob toho, čo sa dosiahne.
- Apple po roku 1984: „Mac na každom stole.“ Takto formulovaný výrok je vízia, je to už kvantitatívny výrok.
Príklad:
Misia školy: "Chceme byť otvorená škola s prístupom pre všetkých. Víziou bude, že naša škola bude dosahovať v otvorenosti najlepšie výsledky v regióne a bude mať v tomto smere kladné hodnotenia verejnosti."
Riaditeľ školy je vizionárom, ktorý vidí, ako bude škola vyzerať o 20 rokov. František Hroník (2008, s. 101) vidí víziu ako strom, ktorý vyrastá z hodnôt. Vízia má podľa neho 4 funkcie integruje (zjednocuje), mobilizuje, orientuje (zacieľuje), koordinuje. Vízia má veľmi blízko k spoločnému záujmu (Hroník 2008, s. 100). Dokáže spájať ľudí a tvoriť učiacu sa organizáciu.