Kvalifikovanosť

Učiteľka MŠ nastúpila vo februári 2025 ako začínajúci pedagogický zamestnanec. Adaptačné ukončila v marci 2026. Má nárok od apríla 2026 na priznanie príplatku za hodnotenie podľa § 70 ods. 6 zákona 138/2019? Prípadne mala nárok už od januára 2026? Hodnotená v procese adaptačného vzdelávania nebola. Hodnotenie jej bolo udelené až na konci adaptačného vzdelávania. Má nárok na príplatok za hodnotenie učiteľka, ktorá prišla v marci 2026? Hodnotená bola u predchádzajúceho zamestnávateľa. O tom, že hodnotenie je neprenosné hovorí § 13c zákona 553/2003, avšak v prechodných ustanoveniach zákona je tiež napísané, že postup podľa § 13c sa uplatní až od 1. 9. 2027. Čo s novými učiteľmi, ktorí prídu pracovať do školy 1. 9. 2026. Odkedy môžu poberať príplatok za hodnotenie? Platí, že ak budú hodnotení v priebehu školského roka 2026/2027, od nasledujúceho mesiaca môžu poberať tento príplatok? 

Pedagogický zamestnanec bude mať 65 rokov 4.7.2026. Môžeme s ním ukončiť pracovný pomer z dôvodu dovŕšenia veku 65 rokov, s nárokom na odstupné, k 30.06.2026? Alebo je nevyhnutné, aby mal PZ pri ukončení PP dovŕšených 65 rokov.

Mám učiteľa ukončeného BC s aprobáciou španielsky jazyk a výtvarná výchova. Chcem sa spýtať, či môže učiť na škole španielčinu na plný úväzok, ak by si chcel dokončiť MGR., no ak nebude chcieť si spraviť Mgr., tak môže učiť aj tak alebo len dva roky a aký úväzok – polovičný?

Mám vyštudovanú špeciálnu pedagogiku - VŠ II.stupeň - mám informáciu, že môžem pracovať ako učiteľ na prvom stupni základnej školy a zaujíma ma, či sa môžem zamestnať ako psychológ v základnej škole.

Posúdenie zaradenia pedagogickej zamestnankyne na vykonávanie špecializovaných činností v kariérovej pozícii výchovný poradca. K dispozícii má osvedčenie o absolvovaní priebežného vzdelávania z roku 2008. Môže od 1. 1. 2026 vykonávať pozíciu karierového, resp. výchovného poradcu?

Chcem Vás požiadať o posúdenie zaradenia zamestnanca do platovej triedy a uznanie/neuznanie kvalifikovanosti. Vychovávateľka školského klubu detí skončila VŠ II. stupňa v odbore estetika. Má skončenú DPŠ z predmetov pedagogika a psychológia, kde získala spôsobilosť na výučbu estetiky. Je zaradená v 6. platovej triede ako nekvalifikovaná vychovávateľka. Dožaduje sa na uznanie kvalifikovanosti vychovávateľky školského klubu detí z dôvodu, že má štátnicu z pedagogiky. Ale na svedčení o pedagogickej spôsobilosti je napísané: Menovaná získala pedagogickú spôsobilosť na výučbu estetiky. Mám za to, že je zaradená správne a že je na vykonávanie práce v školskom klube detí nekvalifikovaná. Viete mi to potvrdiť respektíve vyvrátiť?

Prijímam do zamestnania odborného zamestnanca (sociálny pedagóg), ktorý musí absolvovať adaptačné vzdelávanie. Nemám však k dispozícii odborného zamestnanca, ktorý má špecializačné vzdelanie uvádzajúceho odborného zamestnanca alebo spĺňa podmienky na uvádzanie. Moja otázka je, či môže začínajúceho odborného zamestnanca uvádzať pedagogický zamestnanec s ukončeným špecializačným vzdelaním uvádzajúci pedagogický zamestnanec, alebo to môžem byť aj ja, ako riaditeľka školy, keďže mám ukončenú okrem iného aj špeciálnu pedagogiku a urobenú 2. atestáciu.

Od 1. 9. 2026 potrebujeme v študijnom odbore hotelová akadémia zamestnať učiteľa odborných predmetov - konkrétne Technika obsluhy - na skrátený úväzok 11 hodín. Z minulých rokov máme skúsenosť, že kvalifikovaní a schopní kandidáti na odborné predmety hotelovej akadémie v Bratislave sú veľmi ťažko získateľní. Môžem ako riaditeľka školy prijať absolventku stredoškolského štúdia v odbore hotelová akadémia, ktorá následne získala titul Bc. v odbore Manažment hotelierstva a turizmu a v akademickom roku 2026/2027 bude pokračovať v externej forme magisterského štúdia v podobnom odbore a zároveň si začne robiť aj DPŠ? Respektíve, musí začať s DPŠ zároveň so 4. ročníkom magisterského štúdia, ak má spĺňať kritérium učiteľ kandidát? Môže začať DPŠ aj v 5. ročníku magisterského štúdia alebo po ukončení magisterského štúdia?

Prosíme Vás o usmernenie ohľadom uznania trénerskej činnosti.  Aký subjekt má vydať potvrdenie o športovej/trénerskej činnosti pedagogického zamestnanca, ktoré slúži ako podklad na zaradenie do kariérového stupňa s druhou atestáciou. Má toto potvrdenie vystaviť športový klub, športový zväz alebo iná oprávnená športová organizácia?  Zároveň žiadame o špecifikáciu, aké náležitosti má takéto potvrdenie obsahovať – napríklad obdobie pôsobenia, charakter a rozsah činnosti, úroveň športovej prípravy a informáciu o príprave reprezentantov SR.

Mám otázku v súvislosti so zaradením zamestnankyne. V mesiaci október 2025 absolvovala rigoróznu skúšku na PF UPJŠ Košice v odbore pedagogiky a bol jej priznaný titul PaedDr. Od 1. 1. 2026 vstupuje do platnosti nový školský zákon, ktorý skracuje dobu čakania na priznanie 1. atestácie z 5 rokov na 2 roky. V súčasnosti je samostatným PZ tretím rokom (od septembra 2025). Máme ju od 1. 1. 2026 zaradiť do kategórie PZ s prvou atestáciou?

Obraciame sa na Vás s otázkou posúdenia kvalifikačných predpokladov v kategórii učiteľ základnej školy pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Vzdelávame žiakov so špeciálno-výchovnými potrebami, škola pre deti a žiakov s mentálnym postihnutím a autizmom. Priebeh vzdelania: Pedagogická a sociálna akadémia, študijný odbor sociálno-výchovný pracovník, rok ukončenia 2004 UKF Fakulta sociálnych vied a zdravotníctva, študijný odbor sociálna práca, rok ukončenia 2010. Zaradenie.: pedagogický asistent, spĺňa kvalifikačné predpoklady. Menovaná sa rozhodla ísť študovať, pretože chce pracovať ako učiteľka. Zvolila si študijný odbor učiteľstvo a pedagogické vedy, študijný program špeciálna pedagogika,sociálna pedagogika a manažment vzdelávania, dĺžka štúdia 2 roky, stupeň štúdia magisterské štúdium, forma externá. Po ukončení tohoto vzdelávania ako absolvent študijného programu špeciálna pedagogika bude môcť učiť na základnej škole na I. a II. stupni? V profile vysokoškolského vzdelávania študijného odboru učiteľstvo a pedagogické vedy a št. programu špeciálna pedagogika sme si prečítali, že okrem iných kategórií môže vykonávať pedagogickú činnosť v kategórii vychovávateľa pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ale kategória učiteľ tam nie je spomenutá.

Chceli by sme poradiť ohľadom zaradenia pedagogickej asistentky. má ukončené vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa, odbor učiteľstvo pre špeciálne školy v špecializácii pedagogika mentálne postihnutých v roku 2007  rigoróznu skúšku v študijnom odbore špeciálna pedagogika - 23. 9. 2009 1. atestáciu (učiteľ pre nižšie stredné vzdelávanie) – 1. 12. 2020 Máme ju zaradiť ako samostatný pedagogický asistent  alebo pedagogický asistent s prvou atestáciu?

Chceli by sme poprosiť o rady pri uznaní kvalifikačných predpokladov: A) Vyštudovaný učiteľ 1. stupňa si v roku 2011 spravil špecializačné vzdelávanie s názvom Vyučovanie informatickej výchovy v rozsahu 130 hodín prostredníctvom Štátneho pedagogického ústavu. otázka: Je kvalifikovaný ako učiteľ informatiky na 1. stupni? otázka: Je kvalifikovaný ako učiteľ informatiky na 2. stupni?  (pozn. na osvedčení nie je uvedené, pre ktorú kariérovú pozíciu je vzdelávanie určené.) B) Ten istý učiteľ (1. stupeň) má aj špecializačné vzdelávanie z etickej výchovy v podobnom rozsahu. otázka: Je kvalifikovaný ako učiteľ etickej výchovy na 1. stupni? otázka: Je kvalifikovaný ako učiteľ etickej výchovy na 2. stupni? Vo vyhláške 173/2023 tento typ vzdelávania nebol uvedený, hoci išlo o akreditované rozsiahle vzdelávanie v štátnej inštitúcii.

Mám otázku ohľadom splnenia kvalifikačných predpokladov: Je učiteľka, ktorá má ukončené vzdelanie v študijnom programe Špeciálna pedagogika, študijný odbor Učiteľstvo a pedagogické vedy, kvalifikovaná pre vyučovanie na 1. stupni ZŠ?

Potrebovali by sme poradiť s otázkou úväzkov pre kolegu učiteľa odborných elektrotechnických predmetov. 50 %-ný úväzok bude mať odborné elektrotechnické predmety a zvyšný úväzok do 100 % by som chcela kolegovi doplniť predmetom fyzika. Bude kolega kvalifikovaný na 100 %, ak vo fyzike v učebných osnovách sú aj témy, ktoré sa týkajú jeho aprobácie?

Kolegyňa má 36 rokov praxe v školstve, je pedagogický zamestnanec s prvou atestáciu, pracovala na 2 školách, kde robila výchovnú poradkyňu dohromady 16 rokov, nie však nepretržite 10 rokov, ako sa píše v zákone. Je povinná absolvovať špecializačné vzdelávanie, aby mohla naďalej vykonávať pozíciu VP? Má tri roky do dôchodku a zvažuje, že nebude za podmienok povinnosti špecializačného vzdelávania vykonávať pozíciu výchovného poradcu.

Máme učiteľa náboženstva - ukončená Katolícka univerzita v Ružomberku, Teologická fakulta a DPŠ na vyučovanie náboženskej výchovy v roku 2007. Ak si tento učiteľ urobí štátnu skúšku z ANJ, bude tento učiteľ kvalifikovaný na vyučovanie ANJ na základnej škole?

Prosíme o informáciu ku kvalifikácii na výcvikové kurzy: lyžiarsky kurz, korčuliarsky kurz, plavecký kurz na 1. a 2. stupni ZŠ.  Je kvalifikovaný pedagóg s VŠ pre učiteľstvo pre 1. stupeň, kvalifikovaný na výučbu výcvikových kurzov? Ak áno len na 1. stupni, či aj pre žiakov na 2. stupni? 

Chceli by sme sa spýtať, či zamestnancovi, ktorému skončila platnosť kreditov 9. 4. 2019 za absolvovanie kvalifikačného vzdelávania na splnenie kvalifikačného predpokladu na vyučovanie ďalšieho aprobačného predmetu s názvom Príprava kvalifikovaných učiteľov 1. stupňa ZŠ s rozšírením kvalifikácie na vyučovanie CJ v rozsahu 552 vyučovacích hodín, prináleží príplatok za profesijný rozvoj vo výške 12 % do 31. 8. 2026 podľa 138/2019, alebo mu malo byť pozastavené vyplácanie kreditov v apríli 2019? Zároveň nás zaujíma, či môžeme tohto zamestnanca považovať za kvalifikovaného ako vyučujúceho ANJ na druhom stupni základnej školy? Má vyštudované učiteľstvo pre 1. stupeň a ďalej má všeobecnú štátnu jazykovú skúšku z anglického jazyka.

Pani učiteľka má vyštudované učiteľstvo SJL a náboženstvo pre 2. stupeň a pán učiteľ má neučiteľský odbor Strojárska technológia + DPŠ. Obaja učitelia získali certifikát v roku 2015 z inovačného vzdelávania Telesná výchova a zvyšovanie záujmu detí o pohybové a športové aktivity, realizovaného prostredníctvom Národného projektu Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy ( ITMS kód projektu: 23120130022). Sú daní učitelia kvalifikovaní alebo nie, ak učia viac ako polovicu hodín TSV.