Riadenie školy

V Štátnom vzdelávacom programe pre odborné vzdelávanie na stredných zdravotníckych školách v študijnom odbore: 5361 M PRAKTICKÁ SESTRA je uvedené, že: „Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia (KOŽAZ) ... Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín alebo 5 dní pri realizácii internátnou formou." Je možné uvedené spôsoby realizácie kurzu aj kombinovať? Napríklad 1 deň dochádzkovou formou a 4 dni internátnou formou? Alebo 2  dni dochádzkovou formou a 3 dni internátnou formou?

Chceli by sme Vás poprosiť o usmernenie v nasledovných otázkach týkajúcich sa rád škôl: 1. otázka: Keďže rada školy je ustanovená dňom ustanovujúceho zasadnutia rady školy, je potrebné ju ustanoviť do 30. 06. 2026 alebo do 31. 08. 2026 ?  Aby bola v súlade s prechodnými ustanoveniami § 82 ods. 1 zákona 321/2025 Z. z. o školskej správe a v období letných prázdnin je problém zvolať ustanovujúce zasadnutie rady školy. 2. otázka: Ustanovujúce zasadnutie rady školy zabezpečí riaditeľ školy alebo predseda rady školy ? 3. otázka: Môže byť zástupkyňa riaditeľky MŠ kandidátkou /členkou/ rady školy za rodičov /zákonných zástupcov/, ak aj jej dieťa navštevuje MŠ? /teda je aj rodičom/.  4. otázka: Na základnej škole nie je zriadený školský parlament. Pripravujú sa voľby do rady školy za žiakov, no nikto nesúhlasí s kandidatúrou. Nemajú žiadneho kandidáta. Môže byť rada školy pri ZŠ 10 - členná, bez zástupcu žiakov? 

Ponúkame prehľad dní pracovného pokoja, významných medzinárodných dní, pamätných dní v mesiaci jún. Informujeme o dôležitých termínoch súvisiacich s prechodom žiakov zo základnej školy na strednú školu, o maturite, štatistických výkazoch. Uvádzame zoznam priebežne plánovaných aktivít a povinností, na ktoré treba myslieť v mesiaci jún. Termíny dôležitých udalostí a s nimi súvisiace informácie sa nachádzajú aj v súhrnnom zozname direktor.sk v časti Kalendár.  V časti Súvisiace formuláre a dokumenty (pod textom) ponúkame text vo Worde na stiahnutie. Zdroj: www.kalendar.azet.sk, www.siov.sk, www.minedu.sk, www.svs.edu.sk, www.cvtisr.sk, www.iuventa.sk, www.financnasprava.sk.

Učiteľka MŠ nastúpila vo februári 2025 ako začínajúci pedagogický zamestnanec. Adaptačné ukončila v marci 2026. Má nárok od apríla 2026 na priznanie príplatku za hodnotenie podľa § 70 ods. 6 zákona 138/2019? Prípadne mala nárok už od januára 2026? Hodnotená v procese adaptačného vzdelávania nebola. Hodnotenie jej bolo udelené až na konci adaptačného vzdelávania. Má nárok na príplatok za hodnotenie učiteľka, ktorá prišla v marci 2026? Hodnotená bola u predchádzajúceho zamestnávateľa. O tom, že hodnotenie je neprenosné hovorí § 13c zákona 553/2003, avšak v prechodných ustanoveniach zákona je tiež napísané, že postup podľa § 13c sa uplatní až od 1. 9. 2027. Čo s novými učiteľmi, ktorí prídu pracovať do školy 1. 9. 2026. Odkedy môžu poberať príplatok za hodnotenie? Platí, že ak budú hodnotení v priebehu školského roka 2026/2027, od nasledujúceho mesiaca môžu poberať tento príplatok? 

Pedagogický zamestnanec bude mať 65 rokov 4.7.2026. Môžeme s ním ukončiť pracovný pomer z dôvodu dovŕšenia veku 65 rokov, s nárokom na odstupné, k 30.06.2026? Alebo je nevyhnutné, aby mal PZ pri ukončení PP dovŕšených 65 rokov.

Zmena systému financovania od roku 2026/2027 Od školského roka 2026/2027 sa na Slovensku mení systém financovania pedagogických asistentov s cieľom zabezpečiť stabilnejšiu podporu pre školy, znížiť administratívnu záťaž a posilniť pomoc v materských školách a v nižších ročníkoch základných škôl. Nový model vychádza z analýz a dát, ktoré poukazovali na nejednotnosť, nepredvídateľnosť a vysokú administratívnu náročnosť doterajšieho systému financovania.

Môže zamestnanec školy zamestnaný na dohodu o vykonaní práce či na dohodu o pracovnej činnosti voliť a byť volený za kategóriu zamestnancov do rady školy?

Ide o uchádzačku, ktorá ukončila strednú školu v júni 1996 na strednom odbornom učilišti v učebnom odbore: 31-85-2 krajčírka, zameranie 01 – odevná konfekcia a bielizeň. V aktuálnej sústave odborov sa tento odbor už nenachádza. V súčasnosti existuje príbuzný učebný odbor 3152 H krajčír s rôznymi zameraniami, na ktorý nadväzujú nadstavbové študijné odbory, napríklad: 3125 L 6403 L Na základe komunikácie s Regionálnym úradom školskej správy sme boli usmernení, že ak sa pôvodný absolvovaný odbor uchádzačky už nenachádza v aktuálnej sústave odborov vzdelávania, uchádzačka nemôže byť prijatá do nadstavbového štúdia a najskôr by musela absolvovať iný aktuálne existujúci učebný odbor. Dovoľujeme si požiadať o stanovisko, či je takýto výklad správny. Z nášho pohľadu ide o uchádzačku, ktorá už riadne absolvovala stredné odborné vzdelanie v učebnom odbore, ktorý bol v čase jej štúdia platne zaradený v sústave odborov. Skutočnosť, že tento odbor už dnes nie je uvedený v aktuálnej sústave odborov v pôvodnom číselnom označení, by podľa nášho názoru nemusela automaticky znamenať, že uchádzačka stratila možnosť pokračovať vo vzdelávaní v nadstavbovom štúdiu. Zároveň by sme radi upozornili na praktický dopad takéhoto výkladu. Ak by si uchádzačka musela najskôr opätovne absolvovať iný učebný odbor, hoci už v minulosti získala výučný list v príbuznom odbore, mohlo by ísť o neprimeranú administratívnu a časovú prekážku. Uchádzačka má záujem doplniť si vyšší stupeň vzdelania, pričom jej pôvodné vzdelanie vecne súvisí s oblasťou, v ktorej by chcela pokračovať. Preto Vás prosíme o metodické usmernenie najmä k týmto otázkam: Je možné pri posudzovaní splnenia podmienok prijatia do nadstavbového štúdia prihliadať na skutočnosť, že uchádzačka absolvovala v minulosti učebný odbor, ktorý bol v danom čase platný, aj keď sa dnes už v rovnakej podobe nenachádza v aktuálnej sústave odborov? Existuje možnosť posúdenia obsahovej alebo odborovej príbuznosti pôvodného odboru 31-85-2 krajčírka, zameranie 01 – odevná konfekcia a bielizeň so súčasným odborom 3152 H krajčír, prípadne s nadväzujúcimi nadstavbovými odbormi? Ak prijatie nie je možné, prosíme o uvedenie konkrétneho právneho alebo metodického dôvodu, z ktorého vyplýva, že absolventi starších učebných odborov, ktoré už nie sú v aktuálnej sústave odborov, nemôžu pokračovať v nadstavbovom štúdiu bez absolvovania ďalšieho učebného odboru. Naším zámerom je postupovať v súlade s platnou legislatívou a zároveň uchádzačom nevytvárať neprimerané prekážky v celoživotnom vzdelávaní, najmä v prípadoch, keď už odborné vzdelanie v príbuznom odbore riadne získali.

Je možné spätne doplatiť príplatok za profesijný rozvoj zamestnankyni, ktorá pracuje na úväzok 25 % ako učiteľka a 75 % ako sociálny pedagóg? Zamestnankyňa na našej škole pracuje  na 75 % ako sociálny pedagóg. Od 1. 9. 2026 sme jej doplnili úväzok na 25 % ako učiteľka. Úspešne ukončila inovačné vzdelávania v súlade s profesijným rozvojom dňa 11. 10. 2025. O priznanie príplatku však v tom čase nepožiadala, keďže bola do 5. 12. 2025 zaradená v adaptačnom vzdelávaní na pozíciu učiteľky. Doklady o absolvovaní inovačného vzdelávania predložila mzdovej účtovníčke, ktorá ju však neupozornila na potrebu podať žiadosť o priznanie príplatku po absolvovaní adaptačného vzdelávania. Zamestnankyňa následne zistila, že jej príplatok nie je vyplácaný, a preto dodatočne podala žiadosť o jeho spätné priznanie a vyplatenie. Je v tomto prípade možné priznať a doplatiť príplatok za profesijný rozvoj spätne od januára 2026? Zároveň, či jej môžeme vyplácať príplatok za hodnotenie pedagogického zamestnanca - (učiteľky), o ktorý tiež žiada. Bola hodnotená do 31. 8. 2025, ale v tom čase bola na pozícii sociálneho pedagóga.

Chceli by sme Vás poprosiť o usmernenie v súvislosti s voľbami do rady školy. Aktuálne máme nasledovnú situáciu: Prebehli voľby do rady školy pri MŠ za kategóriu zákonných zástupcov detí, kde kandidovali obaja rodičia samostatne a obaja boli úspešní. Majú dve deti. Môžu byť obaja manželia členmi rady školy za kategóriu zákonných zástupcov detí? Zároveň by sme Vás chceli požiadať o upresnenie, či môže byť člen volebnej komisie zároveň kandidátom v týchto voľbách za tú istú kategóriu (napríklad za zamestnancov).

Máme otázku týkajúcu sa problematiky voľby riaditeľa školy a zostavenia výberovej komisie. V máji nás čakajú voľby riaditeľa školy s pôvodnou radou školy, ktorá má na našej malej škole 7 členov, a to 2 zástupcovia zamestnancov, 2 zástupcovia rodičov, 1 zástupca nepedagogického zamestnanca, 1 žiak školy a 1 člen za zriaďovateľa. Otázka: V novom zákone č. 321/2025, § 11 je uvedené, že členmi VK sú 2 zástupcovia za rodičov, 2 zástupcovia za zamestnancov a 2 zástupcovia zriaďovateľa a potom zvyšní členovia, ktoré vyplývajú zo zákona. Avšak naša pôvodná ešte činná rada školy nemá 2 zástupcov zriaďovateľa, ale iba jedného. Takže správne navrhujem zostavenie výberovej komisie v zložení: 2 pedagogickí zamestnanci (z toho je jeden predseda), 2 zástupcovia rodičov, 1 zástupca zriaďovateľa + 2 zástupcovia delegovaní zriaďovateľom (ktorí nie sú členmi rady školy), 1 zástupca RÚŠS a 1 zástupca stavovskej organizácie. Teda pri voľbe riaditeľa bude prítomných 9 členov.  Z ešte stále činnej rady školy nebude vo volebnej komisii ani žiak a ani zástupca nepedagogických zamestnancov.  Z marcového školenia, ktorého sme sa zúčastnili, máme poznačené, že vo výberovej komisii majú byť všetci členovia rady školy. Viete nás, prosím, usmerniť, či je náš zámer pri zostavení výberovej komisie v súlade so zákonom?

Uvádzame hlavné legislatívne zmeny týkajúce sa výberových konaní na riaditeľa školy podľa zákona č. 321/2025 Z. z. cez praktické situácie, formou otázok a odpovedí na ne, ktoré môžu nastať v priebehu konania, napríklad spôsob zasielania pozvánok, zloženie rady školy, dočasné poverenie funkciou riaditeľa, podmienky preukazovania bezúhonnosti a aplikáciu prechodných ustanovení. Cieľom je usmerniť zriaďovateľov a všetky dotknuté subjekty, ako postupovať v špecifických prípadoch pri výbere riaditeľa školy podľa novej právnej úpravy.

Je možné, aby zriaďovateľ základnej školy s materskou školou s právnou subjektivitou zastupoval danú školu pri jej riadení z dôvodu, že funkčné obdobie riaditeľky skončilo a zriaďovateľ nechce poveriť žiadneho iného zamestnanca školy touto činnosťou. Takéto riadenie zriaďovateľ predpokladá do úspešného ukončenia výberového konania (minimálne dva mesiace). Môže si dovoliť nepoveriť žiadneho zamestnanca školy, ktorý by spĺňal požadované predpoklady pre riadenie školy na dané obdobie? Mohol by takto situáciu riešiť v prípade, ak by žiadny zo zamestnancov takéto poverenie neprijal?

Chcem sa opýtať, či zamestnanec súkromnej materskej školy (sme zapísaný v sieti škôl a fungujeme podľa štátneho vzdelávacieho programu), ktorý pracuje na dohodu, môže pracovať 4 hodiny - od 8:00 do 12:00, potom ísť domov na nepriamu činnosť 2 hod. a potom sa vráti a odpracuje od 14:00 do 16:00 ďalšie dve hodiny.

Uvádzame hlavné legislatívne zmeny týkajúce sa výberových konaní na riaditeľa školy podľa zákona č. 321/2025 Z. z. cez praktické situácie, formou otázok a odpovedí na ne, ktoré môžu nastať v priebehu konania, napríklad spôsob zasielania pozvánok, zloženie rady školy, dočasné poverenie funkciou riaditeľa, podmienky preukazovania bezúhonnosti a aplikáciu prechodných ustanovení. Cieľom je usmerniť zriaďovateľov a všetky dotknuté subjekty, ako postupovať v špecifických prípadoch pri výbere riaditeľa školy podľa novej právnej úpravy.

Ponúkame vám kompletný balík priebehu výberového konania, vrátane rozpisu termínov a harmonogramov. V opise nižšie sa dozviete o postupoch a kritériách, ktoré sa uplatňujú pri výberových konaniach na rôznych školských zariadeniach, vrátane podmienok pre zriadenie výberových komisií. Získate prehľad, ako zriaďovateľ vyzýva na delegovanie zástupcov do komisie a aké úkony sú potrebné na úspešné zaradenie do výberového procesu. Harmonogram s checklistmi sú dostupné pod textom a na stiahnutie v Súvisiacich dokumentoch.  Vzory sú dostupné v časti VZORY alebo cez jednotlivé prelinky v checklistoch. Otázky a odpovede k téme nájdete tiež v Riadení školy. Webinár s JUDr. Matejom Drotárom na tému Výberové konanie na riaditeľa školy podľa novej legislatívy sa uskutočnil dňa 26. marca 2026. Pre tých, ktorí nestihli online prenos, je už jeho videozáznam dostupný na našom e-shope.

Ministerstvo školstva zverejnilo Dodatok č. 5 k Štátnemu vzdelávaciemu programu pre základnévzdelávanie (2023), ktorý bol vydaný v súlade s § 6 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon). Cieľom dokumentu je legislatívne spresnenie a zosúladenie platného štátneho vzdelávacieho programu s aktuálnou právnou úpravou v oblasti regionálneho školstva.

Učiteľ má skrátený úväzok streda - piatok. V pondelok a utorok bol členom maturitnej komisie - oba dni po 6 hodín (60 minútových, nie vyučovacích). Tieto hodiny počítame ako nadpočetné hodiny a učiteľ má nárok na náhradné voľno, ale počítame ich ako priamu výchovno-vzdelávaciu činnosť alebo nepriamu?

Mám učiteľa ukončeného BC s aprobáciou španielsky jazyk a výtvarná výchova. Chcem sa spýtať, či môže učiť na škole španielčinu na plný úväzok, ak by si chcel dokončiť MGR., no ak nebude chcieť si spraviť Mgr., tak môže učiť aj tak alebo len dva roky a aký úväzok – polovičný?

Ponúkame prehľad dní pracovného pokoja, významných medzinárodných dní, pamätných dní v mesiaci máj. Informujeme o dôležitých termínoch súvisiacich s prechodom žiakov zo základnej školy na strednú školu, o maturite, štatistických výkazoch. Uvádzame zoznam priebežne plánovaných aktivít a povinností, na ktoré treba myslieť v mesiaci máj. Termíny dôležitých udalostí a s nimi súvisiace informácie sa nachádzajú aj v súhrnnom zozname direktor.sk v časti Kalendár.  V časti Súvisiace formuláre a dokumenty (pod textom) ponúkame text vo Worde na stiahnutie. Zdroj: www.kalendar.azet.sk, www.siov.sk, www.minedu.sk, www.svs.edu.sk, www.cvtisr.sk, www.iuventa.sk, www.financnasprava.sk.