Hodnotenie a opatrenia

Žiaka nebolo možné vyskúšať a hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku. Riaditeľ školy určil na jeho vyskúšanie a hodnotenie náhradný termín do 31. 3. Žiak sa na vyskúšanie nedostavil bez ospravedlnenia. Môže byť takýto žiak z daného predmetu hodnotený známkou nedostatočný? Ak áno, v zmysle ktorého paragrafu školského zákona? Ak nie, čo sa mu píše do výpisu známok za tento predmet za I. polrok?  V § 56 ods. 6 - "Žiak, ktorý sa bez závažných dôvodov nezúčastní komisionálnej skúšky podľa § 57 ods. 1 písm. d), z vyučovacieho predmetu neprospel" -  sa rieši iba neúčasť žiaka na komisionálnej skúške za II. polrok. Za prvý polrok, ak to dobre chápem, žiak nekoná komisionálnu skúšku, iba je hodnotení v náhradnom termíne a pri skúšaní a hodnotení sa postupuje ako v riadnom termíne. Jedná sa o predmet, ktorý sa vyučuje v I. aj II. polroku.

Žiak študuje podľa individuálneho učebného plánu. Riaditeľ školy nariadil komisionálne skúšky za 1. polrok 2025/2026. Žiak sa neospravedlnene nezúčastňuje. Môžeme postupovať v zmysle Metodického pokynu č. 21/20211 a klasifikovať stupňom prospechu nedostatočný z jednotlivých predmetov?

Poprosím o usmernenie - sme stredná odborná škola. Školský zákon od 1. 1. 2026 uvádza, že podľa § 57 ods. 1 c) - žiak sa hodnotí podľa výsledkov komisionálnej skúšky, ak podá vyučujúci pedagogický zamestnanec alebo riaditeľ školy podnet na preskúšanie žiaka, ak žiaka nebolo možné hodnotiť v riadnom ani náhradnom termíne. § 56 ods. 1 uvádza: „Ak nemožno žiaka vyskúšať a hodnotiť v riadnom termíne v prvom polroku, riaditeľ určí na jeho vyskúšanie náhradný termín, a to spravidla tak, aby sa hodnotenie za prvý polrok mohlo uskutočniť najneskôr do 2 mesiacoch po skončení prvého polroka....“ Moja otázka: Žiak nemá dostatočný počet známok, môže mu riaditeľ na podnet učiteľa určiť náhradný termín ešte pred uskutočnením klasifikačnej porady? Ak sa pri vyskúšaní a hodnotení v náhradnom termíne postupuje ako pri vyskúšaní a hodnotení v riadnom termíne, netreba komisiu, učiteľ ho vyskúša v triede medzi žiakmi?

Možno ukrajinského žiaka, ktorý žije v SR len od novembra 2024, oslobodiť od prijímacej skúšky na SŠ zo slovenského jazyka a literatúry na základe § 145 ods. 10 zákona č. 245/2008 Z. z. resp. iného predpisu?

Cieľom formatívneho hodnotenia je časté, interaktívne hodnotenie pokroku žiaka v učení a jeho porozumenia učivu zo strany učiteľa, samotného žiaka alebo žiakov medzi sebou (OECD/CERI, 2008). Formatívne hodnotenie poskytuje príležitosť rozoznať aktuálny stav učenia sa žiaka a reagovať naň, kým je ešte možné poskytnúť žiakovi spätnú väzbu, ktorá mu pomôže v učení a zlepšovaní sa (Cowie & Bell, 1999). Toto hodnotenie prebieha tak často, ako je potrebné a realizovateľné (každý deň, týždenne, mesačne). Môže byť uskutočňované slovne alebo písomne, pred výučbou, po výučbe alebo počas výučby (Tomengová, 2012).

Predmet na strednej škole, ktorý sa učí celý školský rok a klasifikuje sa v prvom a druhom polroku. Možnosti: 1. polrok - nedostatočný, 2. polrok - nedostatočný - robí opravnú skúšku za obidva polroky. 1. polrok - dostatočný, 2. polrok - nedostatočný - robí opravnú skúšku za 2. polrok. 1. polrok - nedostatočný, 2. polrok - dostatočný - nerobí opravnú skúšku.

Je možné monitorovať kamerovým systémom priestor - chodby, resp. šatne v základnej a materskej škole bez súhlasu všetkých rodičov alebo zamestnancov školy, resp. materskej školy alebo je k tomu potrebný súhlas  zákonných zástupcov žiakov a aj zamestnancov napríklad za účelom ochrany majetku?

Ako postupovať pri doručení oznámenia o priestupku za záškoláctvo rodičovi, ktorý nežije v spoločnej domácnosti s dieťaťom a matkou a nevieme ani bydlisko, kde sa zdržiava. Oficiálne má trvalé bydlisko len mesto, bez ulice a popisného čísla. Keďže oznámenie o priestupku nie je možné doručiť ani verejnou vyhláškou, ako postupovať v prípade, že takéhoto zákonného zástupcu neviem dohľadať? 

Pokiaľ sa na strednej škole v určitý deň nekonalo riadne vyučovanie (z objektívnych dôvodov) a žiaci mali ako náhradný program len účasť na kultúrnom podujatí (v rovnakom meste) v trvani cca 2 hodiny, po ktorom išli domov, je možné za daný deň evidovať neprítomnosť žiaka v trvaní celých 7 hodín podľa rozvrhu hodín? Ak takáto neprítomnosť žiaka, hoci odôvodnená, bola rodičom ospravedlnená neskôr než v lehote stanovenej školským poriadkom, je možné žiakovi evidovať celých 7 neospravedlnených hodín a následne mu preto znížiť v súlade so školským poriadkom známku zo správania až o 2 stupne?

Žiak 4. ročníka - maturant - úspešne ukončí 4. ročník. Nemôže sa zo zdravotných dôvodov zúčastniť praktickej časti odbornej zložky (PČOZ). Môže vykonať ÚFIČ v riadnom termíne, t. j. v máji, aj keď nevykonal PČOZ? Alebo celú časť ÚFIČ spolu s PČOZ absolvuje až v mimoriadnom období, t. j. v septembri?

Ak žiakom na polroka vydávame iba výpisy vysvedčení, aký dátum vydania vysvedčenia za I. polrok máme dať na prvú stranu triedneho výkazu? A čo v prípade, ak niektorým žiakom z triedy boli na požiadanie rodičov vydané vysvedčenia aj na konci I. polroka?

Môže škola zakomponovať do školského poriadku (ak áno, za akých podmienok) takéto opatrenie: Triedny učiteľ/učiteľ má právo na pokyn riaditeľa školy kontrolovať osobné veci žiaka (napr. tašku, vrecká oblečenia) v prípade podozrenia na nosenie do školy zakázaných vecí (napr. zbrane, žuvací tabak, alkohol, drogy a pod). Účelom tohto opatrenia by bolo zabezpečenie bezpečnosti, zdravého vývinu a zdravia žiakov počas vyučovania ako aj prevencie celospoločenských negatívnych javov a pod. Opatrenie by sledovalo dodržiavanie a uplatniteľnosť už prijatého opatrenia v školskom poriadku, napr. žiakom je zakázané nosiť do školy a na aktivity organizované školou zbrane, alkoholické nápoje, a iné zdraviu škodlivé návykové látky vrátane žuvacieho tabaku a elektronických cigariet, alebo ich používať v škole alebo počas aktivít organizovaných školou.

Je táto formulácia informovaného súhlasu správna? „V prípade závažného podozrenia na prechovávavanie žuvacieho tabaku alebo iných návykových látok  je možné prehliadnutie osobných vecí žiaka (školská taška, vrecká na mikine, nohaviciach) pedagogickým a odborným zamestnancom školy.“ Zapracovali by sme to do školského poriadku, bezpečnostného štatútu a rodičom by sme dali podpísať informovaný súhlas.

V prípade nárastu chrípkových ochorení  sa postupuje podľa Metodického usmernenia č. 15/2005-R z 31.10.2005, ktorým sa vydáva Plán opatrení pre základné a stredné školy a školské zariadenia pre prípad pandémie chrípky v Slovenskej republike (ďalej len „metodické usmernenie“). Metodické usmernenie upravuje činnosť škôl a školských zariadení, zriaďovateľov škôl a školských zariadení a orgánov štátnej správy v školstve.

Máme v 3. ročníku učňa v odbore automechanik. Od začiatku školského roka nebol na praxi v servise ani jeden deň. Má vyše 100 hodín neospravedlnenej absencie. Na teoretickom vyučovaní má tiež absencie, poznámky za mobil, neskoré príchody atď. a ani na niekoľkonásobnú výzvu triedneho učiteľa cez Edupage sa nedostavil do školy a nepredložil ospravedlnenia. Naplnil podmienky na vylúčenie zo štúdia podľa školského poriadku. Je potrebné, aby bol predtým ešte podmienečne vylúčený? Môže byť vylúčený na návrh triedneho učiteľa po prerokovaní na pedagogickej rade?

Chcela by som sa opýtať, či žiaci, ktorí neuspeli v externej časti maturitnej skúšky, resp. v písomnej forme internej časti maturitnej skúšky v riadnom (marcovom) či náhradnom (aprílovom) termíne a budú opakovať túto časť maturitnej skúšky v opravnom termíne v septembri, zostávajú počas tohto obdobia žiakmi školy alebo nie. Je to pre nás veľmi dôležité kvôli zmluvám so zamestnávateľmi v duálnom systéme vzdelávania.

Máme žiaka, ktorý mal osobitný druh vzdelávanie (polročné štúdiu  v zahraničí), kde ukončil ročník, má vysvedčenie. Vrátil sa k nám do školy a v rovnakom ročníku je ešte žiakom na našej škole. Aktívne sa bude zúčastňovať na vyučovaní na všetkých predmetoch. V zahraničí mal viac predmetov rovnakých ako na SVK, ale nemal slovenský jazyk, nemecký jazyk. Fyziku a biológiu mal zlúčenú do 1 predmetu (SCIECNE). Z ktorých predmetov ho máme komisionálne preskúšať? 

Môže žiak 5. ročníka 2-krát po sebe opakovať ročník? Žiak opakuje 5. ročník už v aktuálnom školskom roku a jeho výsledky sa znovu javia nedostatočne.

Služby informačných kancelárií pre obete trestných činov (informačné kancelárie) nachádzajúcich sa na kontaktných bodoch v každom krajskom meste sú zamerané na nasledujúce cieľové skupiny – obete z radov seniorov, obete násilných trestných činov, obete nenávistných trestných činov a extrémizmu, obete obchodovania s ľuďmi, obete z radov mládeže a obete z radov občanov iných krajín prichádzajúcich a nachádzajúcich sa na území SR v dôsledku vojnového konfliktu na Ukrajine. 

Predstavte si, že poznáte 14-ročnú dievčinu, ktorá sa stýka s partiou starších adolescentov. Zmenila správanie, je uzavretá, avšak často vybuchne, ak sa jej matka pýta, s kým a kde bola. Matka má podozrenie, že jej dcéra užíva drogy, ktoré jej výmenou za pohlavný styk poskytuje 18-ročný člen partie. Skutok môže byť kvalifikovaný ako sexuálne zneužívanie podľa § 201 ods. 1 Trestného zákona.