Vedenie tímu

V Štátnom vzdelávacom programe pre odborné vzdelávanie na stredných zdravotníckych školách v študijnom odbore: 5361 M PRAKTICKÁ SESTRA je uvedené, že: „Súčasťou výchovy a vzdelávania žiakov je kurz na ochranu života a zdravia (KOŽAZ) ... Organizuje sa v treťom ročníku štúdia a trvá tri dni po šesť hodín alebo 5 dní pri realizácii internátnou formou." Je možné uvedené spôsoby realizácie kurzu aj kombinovať? Napríklad 1 deň dochádzkovou formou a 4 dni internátnou formou? Alebo 2  dni dochádzkovou formou a 3 dni internátnou formou?

Chceli by sme Vás poprosiť o usmernenie v nasledovných otázkach týkajúcich sa rád škôl: 1. otázka: Keďže rada školy je ustanovená dňom ustanovujúceho zasadnutia rady školy, je potrebné ju ustanoviť do 30. 06. 2026 alebo do 31. 08. 2026 ?  Aby bola v súlade s prechodnými ustanoveniami § 82 ods. 1 zákona 321/2025 Z. z. o školskej správe a v období letných prázdnin je problém zvolať ustanovujúce zasadnutie rady školy. 2. otázka: Ustanovujúce zasadnutie rady školy zabezpečí riaditeľ školy alebo predseda rady školy ? 3. otázka: Môže byť zástupkyňa riaditeľky MŠ kandidátkou /členkou/ rady školy za rodičov /zákonných zástupcov/, ak aj jej dieťa navštevuje MŠ? /teda je aj rodičom/.  4. otázka: Na základnej škole nie je zriadený školský parlament. Pripravujú sa voľby do rady školy za žiakov, no nikto nesúhlasí s kandidatúrou. Nemajú žiadneho kandidáta. Môže byť rada školy pri ZŠ 10 - členná, bez zástupcu žiakov? 

V predchádzajúcich častiach nášho seriálu sme sa naučili pozorovať fakty bez hodnotenia a pomenovať emócie. V tejto časti sa dostávame k samotnému „potrebám“.

Môže zamestnanec školy zamestnaný na dohodu o vykonaní práce či na dohodu o pracovnej činnosti voliť a byť volený za kategóriu zamestnancov do rady školy?

Ide o uchádzačku, ktorá ukončila strednú školu v júni 1996 na strednom odbornom učilišti v učebnom odbore: 31-85-2 krajčírka, zameranie 01 – odevná konfekcia a bielizeň. V aktuálnej sústave odborov sa tento odbor už nenachádza. V súčasnosti existuje príbuzný učebný odbor 3152 H krajčír s rôznymi zameraniami, na ktorý nadväzujú nadstavbové študijné odbory, napríklad: 3125 L 6403 L Na základe komunikácie s Regionálnym úradom školskej správy sme boli usmernení, že ak sa pôvodný absolvovaný odbor uchádzačky už nenachádza v aktuálnej sústave odborov vzdelávania, uchádzačka nemôže byť prijatá do nadstavbového štúdia a najskôr by musela absolvovať iný aktuálne existujúci učebný odbor. Dovoľujeme si požiadať o stanovisko, či je takýto výklad správny. Z nášho pohľadu ide o uchádzačku, ktorá už riadne absolvovala stredné odborné vzdelanie v učebnom odbore, ktorý bol v čase jej štúdia platne zaradený v sústave odborov. Skutočnosť, že tento odbor už dnes nie je uvedený v aktuálnej sústave odborov v pôvodnom číselnom označení, by podľa nášho názoru nemusela automaticky znamenať, že uchádzačka stratila možnosť pokračovať vo vzdelávaní v nadstavbovom štúdiu. Zároveň by sme radi upozornili na praktický dopad takéhoto výkladu. Ak by si uchádzačka musela najskôr opätovne absolvovať iný učebný odbor, hoci už v minulosti získala výučný list v príbuznom odbore, mohlo by ísť o neprimeranú administratívnu a časovú prekážku. Uchádzačka má záujem doplniť si vyšší stupeň vzdelania, pričom jej pôvodné vzdelanie vecne súvisí s oblasťou, v ktorej by chcela pokračovať. Preto Vás prosíme o metodické usmernenie najmä k týmto otázkam: Je možné pri posudzovaní splnenia podmienok prijatia do nadstavbového štúdia prihliadať na skutočnosť, že uchádzačka absolvovala v minulosti učebný odbor, ktorý bol v danom čase platný, aj keď sa dnes už v rovnakej podobe nenachádza v aktuálnej sústave odborov? Existuje možnosť posúdenia obsahovej alebo odborovej príbuznosti pôvodného odboru 31-85-2 krajčírka, zameranie 01 – odevná konfekcia a bielizeň so súčasným odborom 3152 H krajčír, prípadne s nadväzujúcimi nadstavbovými odbormi? Ak prijatie nie je možné, prosíme o uvedenie konkrétneho právneho alebo metodického dôvodu, z ktorého vyplýva, že absolventi starších učebných odborov, ktoré už nie sú v aktuálnej sústave odborov, nemôžu pokračovať v nadstavbovom štúdiu bez absolvovania ďalšieho učebného odboru. Naším zámerom je postupovať v súlade s platnou legislatívou a zároveň uchádzačom nevytvárať neprimerané prekážky v celoživotnom vzdelávaní, najmä v prípadoch, keď už odborné vzdelanie v príbuznom odbore riadne získali.

Chceli by sme Vás poprosiť o usmernenie v súvislosti s voľbami do rady školy. Aktuálne máme nasledovnú situáciu: Prebehli voľby do rady školy pri MŠ za kategóriu zákonných zástupcov detí, kde kandidovali obaja rodičia samostatne a obaja boli úspešní. Majú dve deti. Môžu byť obaja manželia členmi rady školy za kategóriu zákonných zástupcov detí? Zároveň by sme Vás chceli požiadať o upresnenie, či môže byť člen volebnej komisie zároveň kandidátom v týchto voľbách za tú istú kategóriu (napríklad za zamestnancov).

Máme otázku týkajúcu sa problematiky voľby riaditeľa školy a zostavenia výberovej komisie. V máji nás čakajú voľby riaditeľa školy s pôvodnou radou školy, ktorá má na našej malej škole 7 členov, a to 2 zástupcovia zamestnancov, 2 zástupcovia rodičov, 1 zástupca nepedagogického zamestnanca, 1 žiak školy a 1 člen za zriaďovateľa. Otázka: V novom zákone č. 321/2025, § 11 je uvedené, že členmi VK sú 2 zástupcovia za rodičov, 2 zástupcovia za zamestnancov a 2 zástupcovia zriaďovateľa a potom zvyšní členovia, ktoré vyplývajú zo zákona. Avšak naša pôvodná ešte činná rada školy nemá 2 zástupcov zriaďovateľa, ale iba jedného. Takže správne navrhujem zostavenie výberovej komisie v zložení: 2 pedagogickí zamestnanci (z toho je jeden predseda), 2 zástupcovia rodičov, 1 zástupca zriaďovateľa + 2 zástupcovia delegovaní zriaďovateľom (ktorí nie sú členmi rady školy), 1 zástupca RÚŠS a 1 zástupca stavovskej organizácie. Teda pri voľbe riaditeľa bude prítomných 9 členov.  Z ešte stále činnej rady školy nebude vo volebnej komisii ani žiak a ani zástupca nepedagogických zamestnancov.  Z marcového školenia, ktorého sme sa zúčastnili, máme poznačené, že vo výberovej komisii majú byť všetci členovia rady školy. Viete nás, prosím, usmerniť, či je náš zámer pri zostavení výberovej komisie v súlade so zákonom?

Uvádzame hlavné legislatívne zmeny týkajúce sa výberových konaní na riaditeľa školy podľa zákona č. 321/2025 Z. z. cez praktické situácie, formou otázok a odpovedí na ne, ktoré môžu nastať v priebehu konania, napríklad spôsob zasielania pozvánok, zloženie rady školy, dočasné poverenie funkciou riaditeľa, podmienky preukazovania bezúhonnosti a aplikáciu prechodných ustanovení. Cieľom je usmerniť zriaďovateľov a všetky dotknuté subjekty, ako postupovať v špecifických prípadoch pri výbere riaditeľa školy podľa novej právnej úpravy.

Je možné, aby zriaďovateľ základnej školy s materskou školou s právnou subjektivitou zastupoval danú školu pri jej riadení z dôvodu, že funkčné obdobie riaditeľky skončilo a zriaďovateľ nechce poveriť žiadneho iného zamestnanca školy touto činnosťou. Takéto riadenie zriaďovateľ predpokladá do úspešného ukončenia výberového konania (minimálne dva mesiace). Môže si dovoliť nepoveriť žiadneho zamestnanca školy, ktorý by spĺňal požadované predpoklady pre riadenie školy na dané obdobie? Mohol by takto situáciu riešiť v prípade, ak by žiadny zo zamestnancov takéto poverenie neprijal?

Uvádzame hlavné legislatívne zmeny týkajúce sa výberových konaní na riaditeľa školy podľa zákona č. 321/2025 Z. z. cez praktické situácie, formou otázok a odpovedí na ne, ktoré môžu nastať v priebehu konania, napríklad spôsob zasielania pozvánok, zloženie rady školy, dočasné poverenie funkciou riaditeľa, podmienky preukazovania bezúhonnosti a aplikáciu prechodných ustanovení. Cieľom je usmerniť zriaďovateľov a všetky dotknuté subjekty, ako postupovať v špecifických prípadoch pri výbere riaditeľa školy podľa novej právnej úpravy.

Ponúkame vám kompletný balík priebehu výberového konania, vrátane rozpisu termínov a harmonogramov. V opise nižšie sa dozviete o postupoch a kritériách, ktoré sa uplatňujú pri výberových konaniach na rôznych školských zariadeniach, vrátane podmienok pre zriadenie výberových komisií. Získate prehľad, ako zriaďovateľ vyzýva na delegovanie zástupcov do komisie a aké úkony sú potrebné na úspešné zaradenie do výberového procesu. Harmonogram s checklistmi sú dostupné pod textom a na stiahnutie v Súvisiacich dokumentoch.  Vzory sú dostupné v časti VZORY alebo cez jednotlivé prelinky v checklistoch. Otázky a odpovede k téme nájdete tiež v Riadení školy. Webinár s JUDr. Matejom Drotárom na tému Výberové konanie na riaditeľa školy podľa novej legislatívy sa uskutočnil dňa 26. marca 2026. Pre tých, ktorí nestihli online prenos, je už jeho videozáznam dostupný na našom e-shope.

Mediácia môže byť v školskom prostredí účinným nástrojom pri riešení konfliktov medzi žiakmi navzájom, medzi žiakom a učiteľom, ako aj medzi rodičom a školou. Pre vedenie školy je však dôležité vedieť nielen to, aké sú jej prínosy, ale aj to, kde sú jej hranice a ako pri nej rešpektovať právo dieťaťa byť vypočuté. V článku sa pozrieme na právne východiská mediácie, možnosti jej využitia v škole a na situácie, keď musí dostať prednosť ochrana dieťaťa a zákonný postup.

Ministerstvo školstva poskytuje podporné opatrenie v podobe doučovania. Cieľom je kvalitné a dostupné doučovanie mimo vyučovania, ktoré pomáha zlepšiť vedomosti a zručnosti žiakov, predchádzať opakovaniu ročníka a predčasnému ukončeniu vzdelávania.

Príspevok na dopravu je finančný nástroj štátu určený na úhradu cestovných nákladov detí materských škôl a žiakov základných škôl, ktorí dochádzajú na vzdelávanie mimo miesta svojho pobytu. Poskytuje sa v súlade s § 15 zákona č. 322/2025 Z. z. o financovaní škôl a školských zariadení, ktorý upravuje podmienky a rozsah úhrady cestovných nákladov na dopravu do školy a späť.

A DIALÓG PIESŇOU Článok rozoberá význam sociokultúrnej mediácie, ktorá využíva kultúru, najmä hudbu, ako nástroj na podporu integrácie a prekonávanie sociálnych a kultúrnych bariér, predovšetkým u detí a dospelých z prostredia presídlencov. Opisuje konkrétny príklad koncertu mladej speváčky, ktorá prostredníctvom svojej tvorby umožňuje dialóg medzi kultúrami a vytvára priestor pre vzájomné porozumenie a emocionálnu podporu. Kultúrne a umelecké aktivity majú silu spájať ľudí z rôznych prostredí, podporovať ich začlenenie a nachádzať nové spôsoby komunikácie a spoločného života.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR môže v priebehu roka prideliť účelovo určené finančné prostriedky na riešenie havarijných situácií v školách a školských zariadeniach podľa § 23 zákona č. 322/2025 Z. z. zákona o financovaní škôl.

V prvej časti seriálu „Nenásilná komunikácia v školskom prostredí“ sme si ukázali, ako naše hodnotenie či nálepkovanie premeniť na „neutrálne pozorovanie. V tejto časti sa zameriame na naše pocity. Naučíme sa rozlišovať medzi pocitmi čistými a tzv. psedopocitmi. 

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR vydalo dokument, ktorý je usmernením k termínom a praktickým pokynom pre prácu v systéme Elektronických prihlášok do škôl (ePrihlášky) pri prijímaní žiakov na stredné školy.

Chcela by som sa informovať ohľadom priebehu volieb členov rady školy za kategóriu žiakov v prípade, ak na základnej škole nie je zriadený školský parlament. Prosím o informáciu, či sa v takomto prípade volieb zúčastňujú aj žiaci prípravného ročníka a žiaci 1. stupňa základnej školy. Zároveň by som chcela požiadať o výklad ustanovenia § 21 ods. 1 zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov, podľa ktorého možno do zoznamu kandidátov vo voľbách do rady školy zapísať len osobu, ktorá na zápis udelila písomný súhlas. Prosím o upresnenie, ako sa toto ustanovenie aplikuje pri kategórii žiakov – konkrétne, či je v tomto prípade potrebný aj písomný súhlas zákonného zástupcu žiaka.

Obraciam sa na Vás so žiadosťou o odborné stanovisko k aplikácii zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe v súvislosti s pripravovaným výberovým konaním na obsadenie funkcie riaditeľa školy, ktoré už bolo zriaďovateľom vyhlásené a jeho realizácia je plánovaná na mesiac jún 2026. Rada školy pri ZŠ bola ustanovená v apríli 2025 podľa zákona č. 596/2003 Z. z. Jej zloženie zodpovedá právnej úprave účinnej do 31. decembra 2025, avšak nie je v súlade s právnou úpravou účinnou od 1. januára 2026 podľa zákona č. 321/2025 Z. z. Podľa § 82 ods. 1 zákona č. 321/2025 Z. z. funkčné obdobie takejto rady školy trvá najneskôr do 31. augusta 2026. Výberové konanie na obsadenie funkcie riaditeľa školy sa má zároveň realizovať práve v tomto prechodnom období, keď rada školy síce ešte vykonáva svoju činnosť, avšak jej zloženie nie je v súlade s právnou úpravou účinnou od 1. januára 2026. Podľa aktuálnej právnej úpravy (zákona č. 321/2025 Z. z.) sa výberové konanie na obsadenie funkcie riaditeľa školy realizuje prostredníctvom výberovej komisie, ktorej členmi sú okrem iného predseda rady školy a zástupcovia jednotlivých kategórií členov rady školy. Vzhľadom na to, že zloženie rady školy nie je v súlade s právnou úpravou účinnou od 1. januára 2026, vzniká otázka zákonnosti vytvorenia výberovej komisie z takejto rady školy. Dovoľujem si Vás požiadať o odpoveď na nasledovné otázky: Je možné vytvoriť výberovú komisiu zo súčasnej rady školy, ktorej zloženie nie je v súlade s právnou úpravou účinnou od 1. januára 2026 (zákon č. 321/2025 Z. z.)? Je potrebné pred vyhlásením výberového konania ustanoviť novú radu školy v zložení podľa zákona č. 321/2025 Z. z.? Má súčasný nesúlad v zložení rady školy vplyv na zákonnosť priebehu a výsledku výberového konania?