Cielené zisťovanie stavu dodržiavania a zabezpečenia rovného prístupu k rómskym žiakom pri ich začleňovaní do školského prostredia a úrovne výchovy a vzdelávania sa realizovalo v 42 subjektoch, z nich boli 2 sú­kromné, 5 cirkevných a 35 štátnych. S vyučovacím jazykom slovenským bolo 37 škôl, s vyučovacím jazykom slovenským a maďarským 3 subjekty a s vyučovacím jazykom maďarským 2.

Údaje o počte žiakov rómskej národnosti dostupné v štatistických materiáloch Ústavu informácií a prognóz školstva postačovali len na predbežnú identifikáciu škôl, v ktorých bolo vysoké zastúpenie rómskych žiakov. Školskí inšpektori získavali ďalšie údaje o žiakoch z informačného dotazníka, ktorý zadávali riaditeľom škôl. Iné dôležité poznatky získavali hospitáciami, realizáciou rozhovorov s pedagogickými zamestnancami, s vychovávateľmi, s rómskymi asistentmi učiteľov alebo vychovávateľov, so žiakmi a pozorovaním.

Kontrolovaných 42 škôl navštevovalo celkovo 11 180 žiakov, z toho bolo 2 181  rómskych žiakov, čo je 19,5 %. Ich zastúpenie v niektorých školách dosahovalo až 75 %. Diagnostické vyšetrenie v centrách pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie alebo v centrách špeciálno-pedagogického poradenstva absolvovalo 513 rómskych žiakov, z nich bolo 359 zaradených do skupiny žiakov so zdravotným znevýhodnením (ďalej „ZZ“) a 154 do skupiny žiakov zo SZP.

Najviac rómskych žiakov evidovali v školách Ban­sko­bys­trického (910), Prešovského (648) a Košického kraja (298). V kontrolovaných subjektoch pomáhalo žiakom pri a