Cieľom centier špeciálnopedagogického poradenstva je poskytovanie komplexných odborných služieb podľa § 133 zákona č. 245/2008 Z. z. tak, aby boli poskytnuté v správnom čase, na vysokej úrovni, interdisciplinárne a čo najbližšie k ich odberateľom – deťom so zdravotným znevýhodnením, ich rodičom a učiteľom. V príspevku sa venujeme predpokladom efektívneho špeciálnopedagogického poradenstva.
(dokončenie z predchádzajúceho čísla)
Interné predpoklady efektívneho špeciálnopedagogického poradenstva
1. Adresné individualizované ciele
Komplexné individualizované interdisciplinárne posúdenie možností rozvoja detí, nastavenie edukačných a rehabilitačných krokov a ich intenzívne napĺňanie s cieľom dosiahnuť čo najvyššiu mieru rozvoja osobnosti detí. Tento zložitý vetný konštrukt v sebe zahŕňa celú škálu procesov od anamnézy, zdravotnej analýzy a ďalšej odbornej dokumentácie dieťaťa, cez psychologickú, špeciálnopedagogickú a inú potrebnú diagnostiku až po spoločné posúdenie stavu a potrieb konkrétneho dieťaťa a ich premietnutie do odporúčaní a cieľov. Tieto odporúčania musia byť nevyhnutne konfrontované z pedagogickou realitou, konkrétnymi podmienkami, v ktorých sa dieťa vzdeláva. Zanedbanie tejto konfrontácie môže viesť k tomu, že odporúčania budú nereálne a dieťaťu, ani jeho učiteľovi nijako nepomôžu. Posudzovanie cieľa a jeho meranie je vhodné realizovať prostredníctvom individuálnych plánov rozvoja klientov a kontroly dosahovania nastavených míľnikov rozvoja dieťaťa.
2. Dlhodobá pravidelná starostlivosť
Pri väčšine druhov a stupňov postihnutí nastúpia kvalitatívne zmeny po dlhom čase a intenzívnej práci s dieťaťom, preto je dôležité venovať sa dlhodobej pravidelnej starostlivosti od raného veku detí (resp. od zistenia poruchy alebo postihnutia) až po ukončenie prvej prípravy na povolanie.
3. Odborné poradenstvo a komunikácia
Rýchlo sa meniace trendy, inovácie, legislatíva, vedecký aj technický pokrok vytvárajú nielen možnosti, ale aj požiadavky na sústavné vzdelávanie odborných zamestnancov centier. Okrem formálneho vzdelávania a účastí na odborných podujatiach je veľmi dobrým nástrojom na získavanie nových vedomostí a skúseností návšteva podobne zameraných inštitúcií a zariadení. Okrem budovania spolupráce a získavania cenných kontaktov tak môžu odborní zamestnanci získať informácie o službách, ktoré centrum nie je schopné, alebo nemôže zabezpečiť, ale pre dieťa by mohli byť prospešné, napr.:
- chránené bývania,
- chránené dielne,