Poradenstvo

Aktualizované štandardy odborných činností v systéme poradenstva a prevencie, účinné od 8. júla 2025, sú dôležitým krokom k zefektívneniu odbornej činnosti v  praxi.

Aktualizované štandardy odborných činností v systéme poradenstva a prevencie nadobudli účinnosť 8. júla 2025 a predstavujú krok k zefektívneniu odbornej činnosti na Slovensku. Aktualizácia prebiehala na základe podnetov z aplikačnej praxe a jej hlavným cieľom bola debyrokratizácia systému poradenstva a prevencie.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR v súlade s Programovým vyhlásením vlády Slovenskej republiky na roky 2023 – 2027 predstavilo novú interaktívnu mapu a databázu zariadení poradenstva a prevencie (ZPP).

Národná linka na pomoc deťom v ohrození VIAC AKO NI(c)K oslavuje štvrté výročie svojho vzniku.

Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie na slávnostnom podujatí v Bratislave v máji oceňoval odborníkov, ktorí svojou prácou významne prispeli k duševnému zdraviu detí aj dospelých.

Novela vyhlášky o zariadeniach poradenstva a prevencie – vyhláška č. 342/2023 Z. z.  Prvým septembrom došlo k zmene a doplneniu vyhlášky č. 24/2022 Z. z. o zariadeniach poradenstva a prevencie. Cieľom zmien a doplnení je predovšetkým zosúladenie znenia vyhlášky so zákonom č. 182/2023 Z. z., ako aj spresnenie niektorých podrobností v nadväznosti na potreby plynúce z aplikačnej praxe.

Hnev v školskom prostredí zažívame pomerne často. Pociťujeme ho, keď sa niečo nedeje podľa našich predstáv, keď nám niekto skríži plány, nesplní naše očakávania. Môže ho sprevádzať pocit urážky, môže byť prejavom nenávisti, zrady, sklamania. Stretávame sa s ním pri nespravodlivom obvinení, nezvládnutej konfliktnej situácii.

Sieť zariadení poradenstva a prevencie bude po 1. januári 2023 spolu tvoriť 160 zariadení.

Sieť zariadení poradenstva a prevencie bude po 1. januári 2023 spolu tvoriť 160 zariadení.

V príspevku ponúkame pohľad na tému rozvoja životných zručností z perspektívy kariérovej výchovy. Základné ponímanie zručností je v tomto kontexte predstavené podľa sociálnej úrovne, a teda smerom ku komu sa rozvoj určitej životnej zručnosti vzťahuje. Súčasťou článku sú aj príklady rozvoja a posilňovania niektorých kľúčových zručností potrebných pre život, ako aj návrhy použitia overených prístupov v kariérovej výchove z dobrej praxe. Na záver uvádzame ukážku konkrétnej metódy a príklady vhodne kladených otázok v jednotlivých krokoch, ktoré zefektívňujú jej realizáciu.

Dodatok č. 1, ktorým sa dopĺňajú vzdelávacie programy pre deti so zdravotným znevýhodnením pre predprimárne vzdelávanie pre účely školskej integrácie, schválilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky dňa 30. októbra 2019 pod číslom 2019/16665:2-A1040 s účinnosťou od 1. februára 2020.

V aktualizovanom vydaní nájdete zapracované požiadavky poradenských zariadení, ako aj implementované novšie psychologické, špeciálnopedagogické a pedagogické poznatky a skúseností z diagnostického, poradenského a výchovno-vzdelávacieho procesu.

Komplexnosť je jedným z princípov edukácie a starostlivosti v školskom systéme. Obsahuje rozmanité, ale celostne organizované, odborne uskutočňované a koordinované činnosti rôznych profesionálov. Komplexné, profesionálne činnosti a služby v školách uspokojujú variabilitu výchovno-vzdelávacích potrieb detí a žiakov v súlade s dosahovaním vzdelávacích štandardov platných vzdelávacíchprogramov a podľa uznávaných metodík.

Nariadenie vlády Slovenskej republiky, ktorým sa mení a dopĺňa nariadenie vlády Slovenskej republiky č. 630/2008 Z. z., ktorým sa ustanovujú podrobnosti rozpisu finančných prostriedkov zo štátneho rozpočtu pre školy a školské zariadenia v znení neskorších predpisov vyšlo v Zbierke zákonov pod č. 355/2017 Z.z.  s účinnosťou od 1. januára 2018.

V dňoch 30. novembra a 1. decembra sa konala v Bratislave XXVI. medzinárodná vedecká konferencia Dieťa v ohrození. Jej cieľom bolo analyzovať systém poradenstva a prevencie, odborníci sa venovali psychologickým, sociálnym, právnym a etickým problémom detí a rodín v kríze, prevencii pred závislosťami, ochrane duševného zdravia detí, rodín, aj inklúzii vo vzdelávaní.  

Praktické návody, metódy, cvičenia, ako vytvoriť reálny model komunikácie rodiča – školy – zamestnávateľa v duálnom vzdelávaní, ako využiť marketing na prezentáciu školy, vyskúšať si jeho aplikáciu v podmienkach danej školy umožnia kurzy kariérového koučingu i ďalšie školenia určené učiteľom základných a stredných škôl, kariérovým poradcom a v prípade stredných škôl aj majstrom odborného výcviku.

Centrum Euroguidance a Združenie pre kariérové poradenstvo a rozvoj kariéry pripravili spoločnú iniciatívu - Týždeň celoživotného poradenstva (TCP) v dňoch 20. – 24. 11. 2017.

Cieľom centier špeciálnopedagogického poradenstva je poskytovanie komplexných odborných služieb podľa § 133 zákona č. 245/2008 Z. z. tak, aby boli poskytnuté v správnom čase, na vysokej úrovni, interdisciplinárne a čo najbližšie k ich odberateľom – deťom so zdravotným znevýhodnením, ich rodičom a učiteľom. V príspevku sa venujeme predpokladom efektívneho špeciálnopedagogického poradenstva.

V príspevku sa venujeme najčastejšie používaným metódam a technikám v práci školského psychológa. Opíšeme pozorovanie ako najprirodzenejšiu metódu poznávania vzťahov medzi žiakmi v triede z hľadiska priestoru, predmetu, procesu a štruktúry pozorovania. Poskytneme informácie o škálovaní ako o kvantifikačnej operácii, opíšeme skreslenia, ktoré môžu vzniknúť. Uvedieme situácie uprednostnenia interview pred dotazníkom, odporučíme princípy kladenia otázok i vedenie záznamov.

Vyberáme z časopisu Manažment školy v praxi č. 6/2016  Kurikulum, metódy a formy vzdelávania nie sú konštantné, menia sa v čase, a preto aj poskytovanie suportívnych služieb nemôže zostať statické, ale sa nutne musí meniť podľa dopytu. Výrazným „katalyzátorom“ zmien v našom školskom prostredí bolo zavedenie integrovanej formy vzdelávania žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a súčasné inkluzívne tendencie.