Súčasný svet sa vyznačuje rôznorodosťou. Extrémnym tempom sa rozvíjajú globalizačné javy, ktoré zasahujú aj do školských lavíc. Vplyvom migrácie a voľného pohybu osôb dochádza k miešaniu príslušníkov rôznych kultúrnych celkov a k zosilňovaniu tlaku na ich akceptovanie, začlenenie a spoluprácu. Multikulturalizmus ako nositeľ základnej myšlienky miešania kultúr, národov, etník a rás podporuje taký spôsob komunikácie a správania, ktorý umožňuje uplatnenie vlastných práv a záujmov, zároveň podporuje rešpektovanie individuality, hodnoty a potrieb jednotlivca alebo komunity iného kultúrneho celku.
Predsudky, stereotypy a artefakty
V kontakte mnohých kultúr vznikajú predsudky a stereotypy.Prejavom intolerantného postoja je predsudok. Možno ho vnímať ako vytvorený záporný postoj založený na presvedčení, z ktorého jednoznačne vyplýva očakávanie negatívneho, nepriateľského, nevhodného správania od inej osoby alebo od skupiny ľudí. Predsudok v rovine multikultúry znamená, že príslušníkov inej kultúry odsudzujeme na základe určitých znakov bez toho, aby sme ich individuálne poznali. Obsahuje hodnotenie bez poznania konkrétneho človeka. Prebieha ako bezprostredné odmietanie iného jedinca. Sociálny stereotyp predstavuje stabilný súhrn predstáv, ktoré sa utvárajú vo vedomí na základe osobných životných skúseností, ako aj pomocou rozmanitých informačných zdrojov.
Na každom stupni školského vzdelávania existujú mnohé prístupy, ako deťom sprostredkovať spoznávanie iného rozmeru kultúry. Prostredníctvom kultúrnych artefaktov dieťa prenesieme do sveta orientálnych zvykov, napr. čítaním rozprávok o Aladinovi a čarovnej lampe alebo čítaním čínskych, rómskych, vietnamských a iných príbehov. Máme tak možnosť poukazovať na:
- rôzne životné štýly, spôsoby obliekania, kultúru bývania, vnímanie sviatkov,
- rešpektovanie rôznych spôsobov správania sa, vzájomnej úcty, zavrhnutia,
- vnímanie a rešpektovanie rôznych životných postojov, ktoré deťom vštepujú v rodinách rôznych etník, národov, národností.
Žiakom ponúkame podnety na osvojovanie si modelov:
- správania sa v rozmanitých situáciách,
- hodnotenia človeka a jeho správan