V príspevku prinášame kvalitatívny pohľad učiteľov primárneho vzdelávania na problémové správanie žiakov, s ktorým sa učitelia stretávajú na všetkých stupňoch vzdelávania. Toto správanie začína byť chápané ako fenomén, ktorý s narastajúcou intenzitou negatívne ovplyvňuje spoločenský život, a stáva sa tak jedným z kľúčových objektov pozornosti verejnosti. Predovšetkým učitelia a vychovávatelia sú každodenne nútení riešiť nejaký konflikt, resp. čo najviac eliminovať prejavy nevhodného správania. V mnohých prípadoch konštatujú, že výsledky ich práce nezodpovedajú vynaloženému úsiliu. Vnímame veľkú potrebu zaoberať sa jeho riešením už v primárnom vzdelávaní a eliminovať tak možné následky do budúcnosti. V príspevku prezentujeme viaceré odporúčania pedagógmi priamo z praxe.
Neustále napredovanie vedecko-technického rozvoja, rozširovanie nových informácií a vynálezov, moderná a rýchla komunikácia významne menia celkový pohľad na človeka a celú spoločnosť. Charakter medziľudských vzťahov, ktoré ovplyvňujú každodennú realitu nielen pedagógov, sa mení a diferencuje. Dochádza ku kríze hodnôt, individuálne potreby jednotlivca a egoizmus sa dostávajú do popredia, čo do veľkej miery ovplyvňuje vzostup problémového správania u žiakov už na primárnom stupni vzdelávania. So zmenou spoločnosti sa mení aj postavenie a utváranie predstáv detí a mladých ľudí. Tradičná spoločnosť sa mení na modernú, do života žiakov vstupujú nové fenomény, ktoré sa doteraz dostatočne neprejavili, napr. nebezpečenstvá informačno-komunikačných technológií, eliminácia vplyvu dospelých pri výchove (k eliminácii vplyvu výchovy dochádza najmä nedostatkom času rodičov z dôvodu pracovných povinností a spoločenskej dynamiky, s deťmi málo komunikujú a často sa spoločne stretávajú až vo večerných hodinách), či spôsoby trávenia voľného času.
Problémové správanie žiakov už v primárnom vzdelávaní
V súčasnosti je podľa Tišťanovej, Sivákovej a Bellovej (2018) problémové správanie žiakov v školskom prostredí veľmi aktuálna a diskutovaná téma. Objavuje sa už v primárnom stupni vzdelávania. Prejavuje sa rôznymi spôsobmi. Je potrebné