Vedúci pedagogický zamestnanec

Odborný dvojmesačník je určený vedúcim pedagogickým a vedúcim odborným zamestnancom škôl a školských zariadení, vedúcim metodických orgánov škôl a školských zariadení, metodikom teórie a praxe vyučovania, vedúcim vzdelávacej oblasti, študijného odboru, záujmovej oblasti, školským koordinátorom vo výchove a vzdelávaní, školským špecialistom vo výchove a vzdelávaní, supervízorom. Informuje pedagogickú a odbornú verejnosť o dianí v oblasti vývoja a zavádzania nových metód, foriem a prostriedkov výchovy a vzdelávania v regionálnom školstve a o možnostiach uplatňovania efektívnych prístupov v edukácii. 

Majetkové priznanie zamestnanca pri výkone prác vo verejnom záujme deklarované podľa ustan. § 10 zákona č. 552/2003 Z.z. o výkone práce vo verejnom záujme v platnom znení a o zmene a doplnení niektorých zákonov podáva vedúci pedagogický zamestnanec do 30 dní od vymenovania do funkcie a do 31. marca kalendárneho roka.

Funkčné vzdelávanie vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov upravuje § 47 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Jeho súčasťou je absolvovanie základného modulu vzdelávania a rozširujúcich modulov. Jedným z rozširujúcich modulov je aj modul - Vedenie ľudí v škole alebo v školskom zariadení. V príspevku ponúkame prehľad názorov a odporúčaní frekventantov vzdelávania zdieľaných prostredníctvom vypracovania dištančnej úlohy. V prvej časti príspevku ponúkame odpovede na otázku: Ako hodnotíte klímu na pracovisku? 

MPC vyhlasuje výzvu na pozíciu Externý poradca individuálnej poradenskej podpory vedúcim pedagogickým zamestnancom a vedúcim odborným zamestnancom. Cieľom je vytvorenie databázy externých poradcov na individuálnu poradenskú podporu vedúcim pedagogickým a vedúcim odborným zamestnancom škôl a školských zariadení.

Problematiku majetkových priznaní upravuje ustanovenie § 10 zákona č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 552/2003 Z. z.“), ktoré je označené nadpisom „majetkové priznanie“. V ďalšom texte sa však už uvedený pojem „majetkové priznanie“ nevyskytuje, ale legislatívny text používa slovné spojenia ako „povinnosť deklarovať svoje majetkové pomery“ alebo „oznámenie údajov o svojich majetkových pomeroch“. Len pre úplnosť je potrebné uviesť, že týmito pojmami sa myslí to isté.

Vedúci pedagogickí zamestnanci, vedúci odborní zamestnanci, ale aj učitelia rôznych typov škôl, v kolektívoch i triedach so žiakmi s rôznym vzťahom k učeniu, s rôznymi osobnostnými danosťami či z rozličného rodinného prostredia, sú vždy vystavení rozmeru komparácie a následne hodnotenia. Hodnotenie ako také, si vyžaduje odborný pedagogický a psychologický potenciál, ktorý v sebe snúbi aj isté úskalia v zmysle chýb a skresľujúcich hodnotení, ktoré môžu mať a následne upevňovať nesprávny postoj k hodnoteným.

Najväčšími nepriateľmi zmien v prostredí školy je falošný pocit sebauspokojenia smerujúci k stagnácii a klamný pocit naliehavosti prejavujúci sa v množstve nezmyselných aktivít oberajúcich pedagógov o silu na potrebné zmeny (modifikované podľa Kotter, P. J. 2008). V novom školskom roku bude práca s týmito dvoma pocitmi pre manažment školy kľúčová. Zmeny, ktoré si vyžiadala pandémia, nie sú konečné. Naučiť sa ich prijímať, sa stane súčasťou prevencie pred vyhorením.

Zástupca riaditeľa školy je vedúcim pedagogickým zamestnancom, patrí k ostatným vedúcim (pedagogickým) zamestnancom. Platí sa zástupcovi nadčas za vykázané hodiny po pracovnej dobe, napr. po 15.30 hod. alebo sa nadčas vzťahuje, ak učí viac hodín, ako je stanovené pre neho vo vyhláške o miere vyučovacej povinnosti, bez ohľadu nato, že je to v jeho pracovnej dobe?

Funkčné vzdelávanie vedúcich pedagogických a vedúcich odborných zamestnancov upravuje § 47 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“).

Kariérové pozície vedúcich predmetových komisií, vedúcich metodických združení patria podľa § 36 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“) k špecializovaným činnostiam.

Centrum ďalšieho vzdelávania Univerzity Komenského v Bratislave organizuje v dňoch 10. 6. – 14. 6. 2019 funkčné inovačné vzdelávanie pre vedúcich pedagogických zamestnancov a vedúcich odborných zamestnancov.

Za akých podmienok sa v prípade vedúcich pedagogických zamestnancov jedná o prácu nadčas, ak ide o ich riadnu pracovnú dobu. Napríklad, zástupca riaditeľa má pracovnú dobu od 7,00 do 15,00 hodiny, jeho úväzok je ustanovený na 12 hodín priamej vyučovacej činnosti. Počas tejto pracovnej doby zastupuje ráno vychovávateľku v ŠKD 0,5 hod. (od 7,00 hod. do 7,30 hod.). Je to priama činnosť, čiže je to druh práce, ktorá sa považuje v zmysle zákona č. 317/2009 Z. z. za prácu nadčas (1 hodina priamej výchovno-vzdelávacej činnosti prevyšujúca základný úväzok pedagogického zamestnanca = 1 hodina práce nadčas). Ide o prácu nadčas aj v prípade, ak zástupca ukončí svoju pracovnú dobu ako zvyčajne, čiže o 15,00 hodine?

Otázka: Kto je povinný podať majetkové priznanie vedúceho zamestnanca pri výkone práce vo verejnom záujme na plnoorganizovanej základnej škole? Ktoré sú konkrétne vedúce pozície zamestnancov viazaných povinnosťou podľa § 10 zákona č. 552/02003 Z. z.. Majú povinnosť podať majetkové priznanie aj vedúci MZ a PK, výchovný poradca, koordinátor prevencie? A čo napr. vedúci nepedagogickí zamestnanci – napr. vedúca školskej jedálne? 

Otázka:  Riaditeľka CVČ je vedúcim zamestnancom, ktorý vykonáva funkciu štatutárneho orgánu. Vzhľadom k tomu, že nemá nárok na zástupcu riaditeľa a v rozpočte nemá od zriaďovateľa vyhradené finančné prostriedky na zamestnávanie administratívnej pracovnej sily, pravidelne vykonáva takmer všetky administratívne práce, vedie registratúru, vrátane práce s archívom, v čase dovoleniek zodpovedá za starostlivosť o zvieratá, ktoré sú súčasťou chovateľského krúžku CVČ. Je možné ju za tieto práce odmeniť formou osobného príplatku?

Otázka:  1. 12. 2015 som prijala na dohodu učiteľku dejepisu na 6 hodín. Od 1. 2. 2016 sa stala zástupkyňou pre prevádzku školy (máme  pri škole hotel), chcela však aj učiť, tak sme jej ponechali 6 hodín dejepisu (na pracovnú zmluvu). Od 1. 9. 2016 sme na upozornenie zriaďovateľa museli zmeniť názov jej pracovnej pozície na zástupkyňu riaditeľa pre technicko-ekonomickú činnosť. Od 1. 9. 2017 sa nám znížil počet žiakov a rádoví učitelia budú mať nižšie úväzky, potrebujem im dať učiť odborne dejepis. Keďže ho doteraz učila zástupkyňa, musím jej ho dať znovu učiť? Môže byť zástupkyňa pre technicko-ekonomickú činnosť aj bez vyučovacej povinnosti? Tým, že má vyučovaciu povinnosť, je platená ako pedagogický zamestnanec a je v 11.triede. Klesne tak na plate a pôjde do 10?

Správne riadiť svojich zamestnancov dokáže len ten, kto je integrovanou osobnosťou, kto je ochotný vyjsť v ústrety svojim spolupracovníkom. Kto chce viesť druhých, mal by byť schopný vcítiť sa do nich, premýšľať o tom, ako ich motivovať a povzbudzovať, a tak prebúdzať ich schopnosti, ktoré sa ukrývajú v každom človeku. Riadiť, viesť človeka neznamená „vyžmýkať“ z neho čo najviac, len aby jeho pracovný výkon neustále rástol. Ako sa ale dozvedieť, ako sa ľudia cítia, čo ich môže motivovať, ako ich povzbudzovať, ako im radiť a ako ich riadiť?

Otázka: Vedúci pracovník (zástupca riaditeľa ZUŠ) opakovane nebol pre nedostatok záujemcov zaradený na funkčné vzdelávanie. Ako postupovať, pokiaľ nebude zaradený ani po uplynutí zákonom určenej lehoty, počas ktorej má funkčné vzdelanie ukončiť?