Efektívna prevencia sociálno-patologických javov v škole a jej problémy

Škola ako profesionálna inštitúcia zabezpečuje realizovanie prevencie, predovšetkým primárnej a keďže je problémové správanie rozšírené, tak aj sekundárnej. V nej ide o komplexnú starostlivosť o žiakov s problémovým správaním, počnúc výchovnými problémami v rodine, cez porušovanie školského poriadku, končiac porušovaniami ustanovení platnej legislatívy.

Nárast sociálno-patologických javov na Slovensku u dospelých v transformačnom období vyvolal spoločenskú potrebu zvýšenia efektívnosti prevencie a jej profesionalizácie zameranej na cieľovú skupinu detí a mládeže, kde zohráva dôležitú úlohu škola. Zmyslom profesionalizácie procesov prevencie sa musí podľa P. Ondrejkoviča (1998) stať schopnosť intervenovať pomocou celého súboru metód a metodík do sociálnej regulácie správania mladých ľudí s jediným cieľom – predchádzať v ich správaní výskytu čo možno najväčšieho počtu prvkov sociálno-patologického správania a jedinou účinnou možnosťou reakcie výchovných inštitúcií je profesionalizovať procesy prevencie, osobitne prevencie primárnej, ktorú treba koncipovať integrovane ako efektívny a štruktúrovaný celok, založený na dôkladnom poznaní praxe aj teórie.

 

Ciele školskej prevencie

Ciele školskej prevencie (Verbovská, J., 2005):

  • Zmeniť interakčné vzťahy v škole, autoritatívnu atmosféru nahradiť humanisticko-tvorivou výchovou.
  • Podporovať harmonický vývin osobnosti žiaka.
  • Preferovať zdravý životný štýl v školských a mimoškolských aktivitách.
  • Vytvárať podmienky na formovanie zdravej osobnosti žiaka a jeho odolnosť voči patologickým so­ciálnym vplyvom a tlakom.
  • Vychovávať žiakov k osobnej zodpovednosti za svoje rozhodnutia.
  • Vytvárať v škole priestor na pomoc pri riešení problémov žiakov (rodinné, sociálne, osobné, vzdelávacie).
  • Podporovať rozvoj pozitívnych vzťahov v sociálnom kontexte.
  • Systematicky a komplexne informovať žiakov o danej problematike.
  • Rozvíjať prosociálne správanie u detí z hľadiska prevencie vzniku závislostí.
  • Pedagogické osvetové pôsobenie v zmysle zlepšenia spätnej väzby žiak – učiteľ – škola – rodina.
 

Zásady efektívnej prevencie

K zásadám efektívnej prevencie rizikového správa