VÝZVY PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV
Druhá časť príspevku predstavuje utilitárne otázky súvisiace s tým, aby sa učitelia oboznámili s umelou inteligenciou, jej využívaním v procese vzdelávania žiakov, vrátane konkrétnych problémov, s ktorými sa stretávajú pri jej používaní aj využívaní žiakmi pri úlohách.
Umelá inteligencia (ďalej len „AI“) prináša revolúciu do vzdelávania a na trh práce, preto by školy mali začať vyučovať tzv. meta-zručnosti, vrátane schopnosti zapájať sa do neustáleho vzdelávania, prispôsobovať sa metódam vzdelávania a získavať nové vedomosti v súvislosti s vývojom disciplín, kritické myslenie, rozvoj emocionálnej inteligencie, etické a sociálne zručnosti, základné technické a ekonomické vedomosti a schopnosť prispôsobovať sa problémom moderného sveta. Naliehavým sa stáva vzdelávanie a sebavzdelávanie učiteľov v oblasti AI.
Nástroje umelej inteligencie
Medzi najčastejšie používané nástroje v súčasnosti patria ChatGPT-4 a nový GPT-5, Bard/Gemini, Sonet, Haiku, Copilot a Canva. Každý používateľ internetu tak má možnosť využívať nástroje AI. V tomto zmysle musí odborná príprava učiteľov zohľadňovať používanie nástrojov AI a schopnosť reflektovať vplyv týchto technológií, pričom sa zohľadňujú riziká spojené s algoritmickou zaujatosťou, ochranou údajov a možnými dôsledkami pre spoločnosť.1
Umelá inteligencia nás víta na všetkých druhoch liniek pomoci a víta aj volajúcich do organizácií. Novinári zvažujú, pri akých úlohách im môže AI pomôcť alebo ich dokonca nahradiť. Pomoc poskytovaná AI môže byť rôzna, no zároveň zvažujeme konkrétne oblasti profesionálneho a sociálneho fungovania, v ktorých sa môže stať pre ľudí nebezpečnou. Preto je dôležitá otázka kontroly umelej inteligencie. Výhoda AI spočíva v jej schopnosti pristupovať k dátam, spracúvať ich obrovské množstvá, pristupovať ku kolektívnym ľudským znalostiam a navyše, je AI lepšie „vycvičená“ v oblastiach ako sociálna interakcia a pochopenie kontextu týchto interakcií (Mocnar, 2024).
Umelá inteligencia a ľudská profesionálna činnosť – dôsledky pre študentov
Predpokladá sa, že AI prevezme približne 50 % ľudskej činnosti, najmä úlohy náročné, nudné, zodpovedné, ktoré sa dajú zautomatizovať. V blízkej budúcnosti sa pre generáciu Z objavia nové profesie, ktoré zatiaľ nepoznáme, no vieme ich už opísať: výskumník AI, osobný digitálny manažér