PaedDr. Martina Bolfová

NOVÉ RIZIKÁ, VÝZVY A ÚLOHY ŠKOLY V článku sa zaoberáme premenou chápania bezpečnosti školského prostredia v kontexte digitálnej doby. Poukazujeme na skutočnosť, kedy bezpečnosť už nie je vnímaná ako ochrana pred fyzickými hrozbami, ale predovšetkým poukazuje na riziká vyplývajúce z digitálneho prostredia. Apelujeme na vznik nových problémov, ktoré so sebou prináša internet a médiá (prioritne kyberšikana, digitálna adiktológia a negatívny vplyv sociálnych sietí na správanie a myslenie žiakov). Zároveň analyzujeme možné alternatívy pre školy pri zabezpečovaní bezpečného prostredia, pričom zdôrazňujeme význam preventívnych opatrení, jasne stanovených pravidiel a aktívnej úlohy učiteľa. Rovnako vyzdvihujeme potrebu systematického prístupu škôl k riešeniu rizík digitálnej doby a posilnenia ochrany žiakov.

DIGITÁLNA OČISTA V KONTEXTE REGULÁCIE DIGITÁLNEJ ZÁŤAŽE Článok úzko súvisí s riešenou problematikou digitálnych detí a digitálneho rodičovstva. Zameriavame sa v ňom na digitálny priestor, kde ako hlavný problém nie je vznik digitálnych technológií, ale miera a spôsob ich používania človekom. V tomto kontexte sa preto na digitálny detox nepozeráme s významom návratu do analógovej minulosti so zákazom používania mobilov, ale poukazujeme na vedomé nastavenie hraníc, balansu a rozvoja zdravých digitálnych návykov. Opierame sa o vedecké výskumné štúdie, zamerané na digitálnu disciplínu a odporúčania, ktoré dokážu eliminovať nástrahy digitálneho prostredia.

ŠPECIFIKÁ GENERÁCIE VYRASTAJÚCEJ V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ Článok nadväzuje na problematiku Úlohy rodičovstva v ére digitálnych detí, no pozornosť venujeme prioritne deťom. Zaoberáme sa fenoménom digitálnych detí (tzv. digi detí), ktorá predstavuje generáciu vyrastajúcu v prostredí presýtenom digitálnymi technológiami a online médiami. Charakterizujeme špecifiká tejto generácie a následne analyzujeme vplyv digitálneho prostredia na detský vývin, správanie, učenie a sociálne vzťahy. Pozornosť venujeme spôsobom, akými digitálne technológie formujú detské vnímanie sveta, ako ovplyvňujú ich komunikačné návyky a procesy socializácie. Poukazujeme na charakter budovania online identity v digitálnom prostredí a zároveň na riziká, ktoré sú s ním úzko spojené.

VÝZVY A RIZIKÁ DIGITÁLNEHO PROSTREDIA  V článku sa zaoberáme úlohou digitálneho rodičovstva v ére technologicky zdatných detí. Uvedieme riziká nedostatku digitálnych zručností u rodičov, ktoré môžu ovplyvniť digitálne správanie detí. Zdôrazňujeme význam spolupráce medzi rodinou a školou pri rozvíjaní digitálnej gramotnosti, pričom u detí treba rozvíjať digitálnu gramotnosť a ich zdravý vzťah k technológiám.