Vedieť efektívne používať finančné prostriedky sa stáva imperatívom vo výchove rodičov a zároveň veľkou výzvou pre školskú edukáciu. Učíme naše deti finančnej disciplíne? Ako veľmi sú dôležité základy finančnej gramotnosti? Edukačný model vzdelávania vo finančnej gramotnosti sa postupne dostáva do našich škôl, ale z psychologického hľadiska mu treba venovať oveľa väčší priestor ako doteraz. Prostredníctvom kontinuálnej edukácie treba u deti vybudovať zodpovednosť za hospodárenie s financiami, schopnosť rozlišovať ponuky a vidieť úskalia niektorých ponúk a následných súvislostí.
Finančná gramotnosť a kľúčové aspekty hospodárenia s peniazmi
Finančná gramotnosť nie je absolútnym stavom, je to kontinuum schopností, ktoré sú podmienené mnohými premennými ako vek, rodina, kultúra, miesto bydliska. Predstavuje stav neustáleho vývoja, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi efektívne reagovať na nové osobné udalosti a neustále sa meniace ekonomické prostredie.
Finančná gramotnosť predpokladá, že deti vo všeobecnosti budú chápať všetky kľúčové aspekty hospodárenia s peniazmi a bude im jasná aj terminológia, ktorá sa priamo hospodárenia s peniazmi týka. Tento rozmer je nesmierne dôležitý, pretože narastá počet rodín, ktoré nezvládli svoje finančné hospodárenie práve vďaka tomu, že o probléme nedostali potrebné informácie nielen doma, v rodine, ale ani v škole. Treba sa tomuto problému vyhnúť, zvlášť v čase, kedy sa trh s finančnými produktami a službami vyvíja v histórií zatiaľ najrýchlejším tempom.
Na finančnom trhu je dnes už nespočetné množstvo produktov a služieb. Sú pomerne ľahko dostupné, no sú často veľmi komplikované. Needukovaný jedinec stráca možnosť porozumieť jednotlivým finančným súvislostiam.
V súčasnosti sa venuje pozornosť finančnej gramotnosti v školách v určitých formách, ktoré sú veľmi motivujúce. V poradenskej psychologick