Finančná gramotnosť

Ministerstvo školstva a Národná banka Slovenska posilňujú spoluprácu s cieľom systematicky zvyšovať finančnú gramotnosť žiakov základných a stredných škôl.

Aktivity na rozvoj finančnej gramotnosti musia byť zábavné, interaktívne a praktické z reálneho života. Ich úlohou je získať nielen teoretické vedomosti, teda pochopenie a osvojenie si finančných pojmov, ale aj praktické získanie skúseností, ktoré im budú užitočné v každodennom živote.

Začlenenie finančnej gramotnosti do školského vzdelávacieho programu by malo na jednej strane pripraviť študentov na reálny život, ale tiež prispieť k ich celkovému rozvoju, zodpovednosti a nezávislosti. Na druhej strane by malo pomôcť predchádzať budúcim problémom, ako sú zadlžovanie, finančné podvody alebo neschopnosť efektívne riadiť svoje vlastné financie. V príspevku rozoberáme túto tému a ponúkame aj príklady aktivít.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR sa snaží posilniť finančnú gramotnosť žiakov prostredníctvom programu FinQ, ktorý môžu základné a stredné školy začleniť do svojich vzdelávacích plánov.

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR podpísalo Memorandum o spolupráci s Národnou bankou Slovenska, Slovenskou sporiteľňou, Národným inštitútom vzdelávania a mládeže a FinQ Centrom. Cieľom programu FinQ je, aby žiaci rozvíjaním kompetencií a všetkých foriem myslenia dokázali pochopiť potrebu a kontext finančného vzdelávania a aby sa naučili správne rozhodovať. 

Prvé výsledky medzinárodného výskumu 15-ročných žiakov z oblasti finančnej gramotnosti PISA 2018 z pohľadu Slovenska a Medzinárodná správa štúdie PISA 2018 - Volume IV finančná gramotnosť.

 Do 15. apríla 2020 môžu školy zasielať svoje žiadosti o finančné prostriedky na realizáciu rozvojových projektov zameraných na podporu organizačného zabezpečenia vzdelávania pedagogických zamestnancov v oblasti finančnej gramotnosti a výchovy k podnikaniu na rok 2020.

Vedieť efektívne používať finančné prostriedky sa stáva imperatívom vo výchove rodičov a zároveň veľkou výzvou pre školskú edukáciu. Učíme naše deti finančnej disciplíne? Ako veľmi sú dôležité základy finančnej gramotnosti? Edukačný model vzdelávania vo finančnej gramotnosti sa postupne dostáva do našich škôl, ale z psychologického hľadiska mu treba venovať oveľa väčší priestor ako doteraz. Prostredníctvom kontinuálnej edukácie treba u deti vybudovať zodpovednosť za hospodárenie s financiami, schopnosť rozlišovať ponuky a vidieť úskalia niektorých ponúk a následných súvislostí.

23 stredných škôl a 3 základné školy uspeli s projektmi vo výzve zameranej na podporu organizačného zabezpečenia vzdelávania pedagogických zamestnancov v oblasti finančnej gramotnosti a výchovy k podnikaniu pre rok 2019. 

Výchova a vzdelávanie v oblasti rozvoja finančnej gramotnosti je v rozsahu uvedenom v Národnom štandarde finančnej gramotnosti povinnou súčasťou vzdelávania na základných a stredných školách. 

Štyridsať deviatakov zo základných škôl a rovnaký počet zamestnancov a manažérov banky sa prvýkrát stretlo na pôde banky a  spoločne diskutovali o témach v oblasti finančnej gramotnosti, a to vďaka spolupráci programu Teach for Slovakia a Nadácie Slovenskej sporiteľne.

Dňa 21. marca 2017 bol ministrom školstva, vedy, výskumu a športu SR schválený Národný štandard finančnej gramotnosti verzia 1.2 s účinnosťou od 1. septembra 2017, začínajúc prvým ročníkom. Pri tvorbe materiálu Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky spolupracovalo s Medzirezortnou expertnou skupinou pre finančnú gramotnosť.

Dnešné deti dostávajú peniaze pravidelne, či už formou vreckového alebo ako odmenu od rodičov a starých rodičov. Malého školáka mama pripravuje ráno na odchod. Zároveň mu podá do rúk pár drobných na kúpu desiaty alebo nejakej sladkosti. Naše deti sú zvyknuté prijímať peniaze. Vedia s nimi však narábať a uvedomujú si ich hodnotu?

Spočítať peniaze v peňaženke je jednoduché. Zložitejšie je už zaobchádzanie s nimi, pochopenie princípu bohatstva a chudoby či súvislostí spojených s bankou alebo poisťovňou. To všetko a omnoho viac v sebe skrýva téma finančnej gramotnosti. Metodicko-pedagogické centrum (MPC) v uplynulých dňoch vzdelávalo v tejto oblasti viac ako 130 učiteľov zo Žilinského a Trnavského kraja.

Implementácia finančnej gramotnosti vo vzdelávaní s dôrazom na nové programové obdobie bola cieľom pracovného stretnutia medzirezortnej expertnej skupiny pre finančnú gramotnosť. 

Deti by mali poznať hodnotu peňazí, potom sa rodičom bude oveľa jednoduchšie vysvetlovať, prečo nie je ich dom rovnako veľký ako dom ich spolužiakov, prečo majú len ojazdené auto, alebo prečo nemôžu jazdiť na dovolenku dvakrát za rok.

Národný štandard finančnej gramotnosti vymedzuje šírku poznatkov, zručností a skúseností v oblasti finančného vzdelávania a manažmentu osobných financií. Finančná gramotnosť je v ňom definovaná ako schopnosť využívať poznatky, zručnosti a skúsenosti na efektívne riadenie vlastných finančných zdrojov s cieľom zaistiť celoživotné finančné zabezpečenie seba a svojej domácnosti. Finančná gramotnosť nie je absolútnym stavom, je to kontinuum schopností, ktoré sú podmienené premennými ako vek, rodina, kultúra či miesto bydliska. Je označením pre stav neustáleho vývoja, ktorý umožňuje každému jednotlivcovi efektívne reagovať na nové osobné udalosti a neustále meniace sa ekonomické prostredie.