Výsledky diagnostiky programu FinQ ukazujú, že žiaci dokážu pri systematickom vzdelávaní výrazne zlepšiť svoju finančnú gramotnosť a v niektorých skupinách dosiahnuť už po troch rokoch úroveň porovnateľnú s priemerom krajín OECD alebo aj vyššiu.
Program funguje od roku 2019 a v aktuálnom školskom roku je doň zapojených 456 základných a stredných škôl s viac ako 160-tisíc žiakmi. Diagnostika, do ktorej sa vlani zapojilo vyše 42-tisíc žiakov, zároveň poukázala na pretrvávajúce problémy s matematickým myslením a využívaním poznatkov v praxi. Žiaci často zvládajú výpočty, no majú ťažkosti s porozumením ich významu a praktickým využitím. Výsledky odhalili aj rozdiely medzi jednotlivými typmi škôl, pričom žiaci osemročných gymnázií dosahujú vo vybraných oblastiach nadpriemerné výsledky.
Pozitívnym zistením je, že školy, ktoré s programom FinQ pracujú dlhodobo, zaznamenávajú po troch rokoch merateľný pokrok. Zistenia z programu zároveň prinášajú dôležité poznatky pre kurikulárnu reformu, ktorá sa zameriava na rozvoj porozumenia, kritického myslenia a praktického využívania vedomostí.