Nárast sociálnopatologických javov na Slovensku u dospelých sa prejavil aj v náraste problémového správania žiakov základných a stredných škôl. Ide o široké spektrum nevhodného správania od drobných prehreškov až po závažné sociálnopatologické javy. Prvé problémy v správaní sa začínajú objavovať a prejavovať u žiakov čoraz nižších vekových kategórií. Napriek skutočnosti, že niektoré údaje naznačujú pokles problémového správania žiakov (napr. Štatistika kriminality SR, Európska školská štúdia o alkohole a iných drogách – ESPAD), nemožno situáciu hodnotiť pozitívne.
Prieskumy výskytu negatívnych javov
Pedagogickí a odborní zamestnanci bežných škôl poukazujú na výskyt problémového správania. Niektoré druhy rizikového správania pretrvávajú, niektoré sa menia, napr. v súvislosti s IKT. Súčasnú situáciu dokresľujú negatívne zmeny v správaní aj v rovine pohlavia, dochádza k ich vyrovnávaniu, dokonca dievčatá v niektorých prípadoch chlapcov prekonávajú. Ako príklad možno uviesť rozšírenie tzv. nárazového pitia s cieľom čo najrýchlejšie sa opiť (binge-drinking), čo je typické najmä pre dievčatá. R. Tomšik, M. Dolejš, M. Čerešník, J., Suchá a O. Skopal (2017) na základe svojich empirických zistení uvádzajú, že rizikové správanie sa netýka len chlapcov, ale je v podobnej miere zastúpené u oboch pohlaví a zlomový vek prudkého nárastu tohto správania sa pohybuje medzi 14. až 16. rokom života jedinca.
Užívanie legálnych a nelegálnych drog žiakmi základných a stredných škôl
Experimentovanie, resp. rekreačné užívanie drog predstavuje značné riziko vzniku drogovej závislosti. Možno ho priblížiť na základe Prieskumu TAD u žiakov základných a stredných škôl a ich učiteľov a Európskeho školského prieskumu o alkohole a iných drogách (ESPAD).
Prieskum
TAD sa realizuje v štvorročných intervaloch u žiakov základných a stredných škôl a ich učiteľov, prieskum ESPAD u 16-ročných žiakov členských štátov Európskej únie. Na Slovensku sa vykonáva vo všetkých ročníkoch stredných škôl a v deviatom ročníku základných škôl. Žiaci základných a stredných škôl majú osobné skúsenosti s legálnymi drogami (pravidelné fajčenie, pitie rôznych druhov alkoholu, opitosť), experimentujú aj s nelegálnymi drogami, kde dominuje marihuana. Napriek skutočnosti, že percentuálne údaje poukazujú na pokles užívania drog u žiakov, situáciu nemožno hodnotiť pozitívne. Ak sa 43,5 % stredoškolákov opilo tak, že nevedeli, čo robia (TAD2, 2014), je to alarmujúce zistenie.
Zaujímavé z