Súčasné obdobie sa vyznačuje multikauzálnymi zmenami v našom školstve. Školy musia prispôsobovať vzdelávanie žiakov potrebám praxe a to už od najnižších stupňov školstva, nakoľko práve v tomto vekovom období je kreativita a flexibilita detí najtvárnejšia. Aj najúspešnejšie firmy na trhu sú nútené vymýšľať neustále niečo nové, respektíve kreatívne inovovať staré postupy, aby si zaistili pozíciu na trhu. Tu vstupuje do spoločenského a pracovného života kreativita ako dôležitý aspekt hyperkonkurencie, ktorú produkujú detské mozgy, a ktorá predstavuje obrovský potenciál v podnikateľskej sfére.
Výsledky práce pedagógov s orientáciou na podnikateľské prostredie sú pre deti motivujúce. Formou brainstormingov a ich následnej realizácie vznikajú na našich školách detské startupy a ich finálové projekty iKid, ktoré majú už svojich víťazov.
„Kreativita je druh inteligencie, ktorý sa rád zabáva“ Albert Einstein
Normálnosť a konformnosť sa v súčasnej dobe stávajú symbolmi priemernosti. Myslieť v podnikaní inak, znamená súperiť s konkurenciou najrôznejšími formami kreativity, ako aj formou imaginácie, inšpirácie, prekonávať staré, kombinovať, meniť, redefinovať aj doteraz nekombinovateľné. Je to možné v podmienkach zážitkového vzdelávania, ktoré zavedie detí v rovine výučby do sveta podnikania, pričom celá forma edukácie môže mať hravý a súťaživý podtón. Príkladom inovácie v školstve sú dynamické projekty, ktoré inšpirujú detí k poznaniu práce dospelých cez prizmu reálnych projektov, na ktorých sa samé podieľajú. Kreativita nového tisícročia nadobúda avantgardné rozmery.
Program iKid
Program iKid je príkladom toho, že žiaci na školách môžu vstupovať do imaginárneho a následne aj reálneho podnikateľského prostredia. Žiaci pod vedením pedagógov pracujú v tímoch a počas polročného