V článku, ktorý vychádza z praxe autora, sa venujeme tvorivým aktivitám na hodine geografie a dejepisu. Ponúkame príklady aktivít, ktoré oživia edukačný proces. Zameriavame sa na tvorbu a prezentovanie plagátov (posterov) v predmete dejepis a skupinovú prácu žiakov na hodine geografie, ktorá bola zameraná na návrh opatrení zlepšenia demografie, kultúry, cestovného ruchu, ekológie a kvality života obyvateľov jedného z krajov na Slovensku.
V súčasnej dobe sa tvorivosť radí medzi najvyššie hodnotené zručnosti, ktoré sú potrebné pre úspech nielen v pracovnom prostredí, ale aj v bežnom živote. Preto je dôležité, aby učitelia podporovali rozvoj tvorivosti svojich žiakov aj v odborných predmetoch, ako sú napr. geografia či dejepis. Tvorivosť v spojení s týmito predmetmi pomáha žiakom rozvíjať nielen ich kreatívne myslenie, ale zlepšuje aj ich schopnosť kritického myslenia, komunikácie, argumentácie a rozširuje kognitívne schopnosti. V príspevku sa venujeme dvom rôznym metodickým postupom:
(1) Prezentovanie plagátov (posterov) v predmete dejepis – Prezentovanie plagátov (tvorba posteru) dnes nie je žiadnou novinkou. Za modernejšiu obdobu tohto vzdelávacieho princípu možno považovať výstupy, ktoré sú spracované digitálne cez software. Poster je užitočný nástroj, ktorý môže zlepšiť vizuálne učenie žiakov a udržať ich pozornosť počas vyučovacieho procesu. V dnešnej dobe, kedy je vizuálna komunikácia čoraz dôležitejšia, sú posterové prezentácie stále populárnejšie. Práca s posterom prináša žiakom benefity z kategórie rozvoja mäkkých zručností, a to hlavne v oblasti plánovania, komponovania, syntézy a generalizácie väčšieho obsahu informácií do jednotného, graficky pútavého celku prostredníctvom tímovej práce. Keďže aktivita je skupinová, rozvíja aj komunikačné zručnosti, argumentáciu a posilňuje vzťahy medzi jednotlivcami navzájom. Počas aktivity je vhodné, ak učiteľ využíva rolu facilitátora, ktorý koordinuje činnosť žiakov.
(2) Skupinová práca žiakov na hodine geografie