V príspevku prinášame výber zaujímavosti z vypracovania dištančnej úlohy frekventantov funkčného vzdelávania v module Vnútorné procesy, evalvácia a autoevalvácia školy alebo školského zariadenia. Na základe vízií a cieľov školy, resp. školského zariadenia navrhovali efektívnu organizačnú štruktúru školy. V druhej časti sme vybrali zaujímavosti organizačnej štruktúry gymnázia, základnej školy s materskou školou a súkromnej strednej odbornej školy.
(Dokončenie z predchádzajúceho čísla.)
V rámci tematického celku funkčného vzdelávania „Zásady a prístupy k rozvrhnutiu práce pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, osobitosti pracovnej činnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov, pedagogická dokumentácia školy alebo školského zariadenia a ďalšia dokumentácia“ vedúci zamestnanci realizovali dištančnú úlohu, ktorej znenie bolo:
- Na základe vízie a cieľov školy, resp.školského zariadenia navrhnite efektívnu organizačnú štruktúru s pedagogickými dokumentmi.
Organizačná štruktúra gymnázia – výber návrhov
Školu riadi riaditeľka, ktorá vykonáva štátnu správu v prvom stupni (§ 5 ods. 1, 2, 4 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov). V zmysle organizačného poriadku pracujú na škole: úsek riaditeľky školy, pedagogický úsek, hospodársko-správny úsek a školské stravovanie. Každý úsek zabezpečuje ucelený súbor odborných činností.Za činnosť úsekov zodpovedá zástupkyňa riaditeľky školy a ďalší zamestnanci poverení ich vedením. Jednotlivé úseky pri výkone svojej činnosti vzájomne spolupracujú. V prípade, že sa vybavenie určitej veci týka pôsobnosti viacerých úsekov školy, zabezpečuje jej vybavenie ten úsek, ktorý bol riaditeľkou školy poverený plnením tejto úlohy. Riaditeľka školy, ako aj ďalší zamestnanci poverení vedením na jednotlivých stupňoch riadenia, sú op