Tělesná výchova na základní škole představuje jeden z významných faktorů, které mohou pozitivně ovlivňovat postoj současných dětí k pohybovým aktivitám a ke sportu. Je proto důležité věnovat kvalitě tělesné výchovy na základní škole pečlivou pozornost. Vztah školy jako „autority“ k pohybové výchově je příkladem pro rodiče a jejich děti, kvalitní obsah a vhodně metodicky vedená hodina působí jako podstatný motivační a adherentní činitel při utváření vztahu žáků k pohybu a zdravému životnímu stylu.
Zvýšit zájem dětí o pohybové aktivity je jednou ze současných priorit moderní společnosti.
Počty dětí trávících svůj volný čas s moderními technologiemi jsou alarmující, stejně jako pokles dětí, které ve volném čase sportují.
S touto situací souvisí vysoký nárůst dětí s obezitou, což lze považovat nejen za závažný zdravotní problém v dětské populaci, ale má negativní dopad i celospolečenský, neboť si tyto děti dostatečně včas neosvojí vhodný postoj ke zdravému životnímu stylu a můžeme v dalších letech jen očekávat nárůst zdravotních obtíží i u dospělé populace. To v souvislosti s nepříznivými prognózami demografického vývoje, z nichž je patrné, že populace v zemích Evropy bude výrazně stárnout a bude ubývat mladých, práceschopných lidí, je dalším varovným signálem. Jen v České republice došlo za posledních patnáct let k trojnásobnému (čtyřnásobnému)1 nárůstu počtu obézních dětí. Konkrétně jde o nárůst z 10 000 dětí s diagnostikovanou obezitou v roce 1995 na 27 000 dětí v roce 2012.
Tato situace vedla klíčové instituce k vytvoření řady zajímavých projektů, jimiž se snaží děti a jejich rodiče lépe motivovat k zapojení do pohybových aktivit, do sportu. Jednou z nejvýraznějších kampaní je aktuálně „Česko sportuje“, na jejíž realizaci se podílejí Všeobecná zdravotní pojišťovna, Český olympijský výbor, Česká obec Sokolská a jiné. Dalšími zajímavými dílčími kampaněmi jsou „Praha sportující, Sporťáček, Týden sportu v Praze, regionální sportovní akce“, v nichž mají zájemci možnosti vyzkoušet si zajímavé sportovní aktivity zdarma či za symbolický poplatek. Další motivační aktivitou je návrh bonusů od Všeobecné zdravotní pojišťovny pro rodiny s dětmi, jejichž dítě prokazatelně sportuje nebo se věnuje pohybovým aktivitám (cílovou skupinou jsou např. děti, které v létě byly na táboře, děti, které se účastní vybraných sportovních událostí – např. Pražský minimaraton apod.)
Všechny tyto projekty jsou velmi podstatné, je třeba však zaměřit pozornost i na kvalitu základní tělesné výchovy ve škole, která představuje prozatím jediný spolehlivý zdroj pohybové aktivity těch dětí, které se pohybu ve volném času nevěnují. Přesto, že význam tělesné výchovy ve školách lze dnes považovat téměř za klíčový v rozvoji vztahu dětí k pohybovým aktivitám a zlepšování motorických schopností a dovedností dětí, lze v této oblasti najít řadu zásadních problémů, jako jsou např. celková koncepce tělesné výchovy na prvním stupni, odsouvání významu tělesné výchovy samotnou školou (či učitelem), obtížná situace učitele tělesné výchovy při vysokých absencích žáků a jejich nedostatečném respektování základních bezpečnostních pravidel (žáci často nenosí vhodné pom