Enormný nárast problémov a konfliktov v školskej praxi má z psychologického hľadiska príčinu aj v nerešpektovaní poznatkov, ktoré vyplývajú z rozdielnosti medzi mužskou a ženskou psychikou. Prostredníctvom článku poskytneme čitateľovi pohľad na príčiny rozdielností v komunikácii, v riadení, v správaní, v prežívaní i v konaní, ktoré vyplývajú z rozdielnej činnosti neurotransmiterov a hormónov mužov a žien.
V súčasnosti sme často svedkami nedorozumení, nepochopení a konfliktov, ktoré sú súčasťou psychickej, fyzickej a biologickej rozdielnosti medzi mužmi a ženami. Rozdiely vyplývajúce z činnosti hormónov, fungovania neurotransmiterov sa prejavujú v myslení, konaní, prežívaní, logike a v neposlednom rade v mnohých praktických zručnostiach. Rozdielmi medzi mužským a ženským mozgom sa v zaoberajú rôzne výskumné pracoviská v mnohých krajinách. Z doterajších výskumov sa potvrdilo, že mužský mozog je počas vnútromaternicového vývinu sformovaný vysokými hladinami androgénov (mužských hormónov). Torontskí vedci merali hladinu androgénov v plodovej vode tehotných žien a zistili, že plodová voda okolo mužského plodu obsahuje päťkrát viac mužských hormónov ako v prípade ženského plodu. Dievča, ktoré je počas vnútromaternicového vývinu vystavené vysokým dávkam mužských hormónov, má niektoré výraznejšie črty mužského správania. Výskumy dokázali, že existuje menšina ľudí s obrátenou mozgovou polaritou - muži s väčším vplyvom estrogénov, t. j. ženských hormónov.
Metakomunikácia, para a extra lingvistika v školskom prostredí
Ženský mozog má kvalitnejšie a početnejšie spojenie medzi hemisférami. Žena vníma viac podnetov súbežne, často vidí a počuje to, čo muž neregistruje, ľahko a výstižne de