Na príklade projektu Študentská liga – Školský pohár predsedu Košického samosprávneho kraja (ďalej len „KSK“) poukážeme na možnosti dobrej spolupráce medzi zriaďovateľom a školami v oblasti rozvoja telesnej a športovej výchovy v podmienkach stredných škôl. Poslaním projektu je prepojiť podporu telesnej a športovej výchovy s naplnením obsahu štátneho vzdelávacieho programu (ďalej len „ŠVP“) a transformovať školské športové aktivity na úroveň organizovaných športových klubov regionálnej úrovne. Projekt je aplikovateľný v školách a školských zariadeniach bez rozdielu zriaďovateľa v systéme regionálneho školstva. Nie je vylúčená ani spolupráca na úrovni jednotlivých zriaďovateľov, čo zvýši kredibilitu samotného projektu a posilní vzájomné sociálne a spoločenské väzby jednotlivých reprezentantov.
Angažovanosť zriaďovateľa
Samosprávne kraje v Slovenskej republike sú podľa zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov zriaďovateľmi stredných škôl a školských zariadení vo svojej územnej pôsobnosti, kde vytvárajú všestranné podmienky pre rozvoj výchovy a vzdelávania. Zriaďovateľská pôsobnosť samosprávnych krajov vo vzťahu k školám môže poskytovať priestor na angažovanie sa mladých ľudí v rôznych aktivitách nielen v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu, ale aj mimo neho. Predmetom nášho záujmu sú športové aktivity. V príspevku venujeme pozornosť vzdelávacej oblasti definovanej v Štátnom vzdelávacom programe pod názvom Zdravie a pohyb.
Oblasť je zameraná na uvedomenie si potreby celoživotnej starostlivosti o svoje zdravie, osvojenie si teoretických vedomostí, praktických zručností súvisiacich so zdravým životným štýlom a pohybovou aktivitou. Žiaci v rámci vyučovacích predmetov telesná a športová výchova si vytvoria predstavu o význame pohybovej a športovej aktivity, spoznajú účinok vykonávaných cvičení na organizmus a možnosti upevňovania zdravia. Výsledkom vzdelávania je komplexný rozvoj osobnosti mladého človeka, ktorého cieľom je nielen vedomostné, ale aj bytostné formovanie s vyhliadkou aktívneho zapojenia sa do rodinnej, profesijnej a občianskej komunity. Životný štýl mladých ľudí vrátane detí a stredoškolskej mládeže je prejavom konzumného spôsobu života. Výsledkom konzumizmu je zhoršujúci sa zdravotný stav ľudí, mladého človeka nevynímajúc.
Telesná výchova ako pohybová aktivita musí byť ponúkaná všetkým deťom a mládeži bez rozdielu. Okrem tradičných foriem, akými sú vyučovacia hodina a kurzové formy vyučovania (plavecký výcvik, lyžiars