V príspevku sa venujeme organizačnej a obsahovej príprave metodického dňa pedagogických zamestnancov škôl a školských zariadení v zriaďovateľskej pôsobnosti odboru školstva okresného úradu v sídle kraja. Ide o školy, ktoré vzdelávajú žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v dôsledku zdravotného znevýhodnenia. Prípravu metodického dňa predstavujeme na úrovni zriaďovateľa a na úrovni škôl a školských zariadení.
Potreba organizovania metodického dňa vyplýva z napĺňania cieľa, ktorým je zvyšovanie profesionálnych kompetencií pedagogických zamestnancov vo vzťahu k výchovno-vzdelávaciemu procesu. Vzdelávacie aktivity metodického dňa odrážajú inovatívne zmeny štátneho vzdelávacieho programu a zároveň ich vnímame ako podporné aktivity v procese celoživotného vzdelávania pedagogických zamestnancov. Príprava metodického dňa po stránke organizačnej aj obsahovej je náročný proces, ktorý si vyžaduje kvalifikovaný tím odborníkov a dostatočný časový priestor.
Charakteristika metodického dňa
Metodický deň je účelovým prostriedkom ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov, ktorým sa upevňuje proces nadobudnutých vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom ich využitia vo výchovno-vzdelávacej práci v škole a v školskom zariadení, miestom prezentácie vlastnej tvorby metodických listov a pracovných listov s cieľom uplatnenia nových poznatkov vo svojom odbore a budovania profesijnej prestíže učiteľa, príležitosťou pre vytváranie profesionálnych a spoločenských kontaktov v širšom kolektíve.
Metodický deň je organizačne zabezpečený na úrovni:
- zriaďovateľa (odbor školstva okresného úradu v sídle kraja),
- škôl/školských zariadení (v našom ponímaní ide o školy a školské zariadenia, ktoré vzdelávajú žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v dôsledku zdravotného znevýhodnenia).
Organizácia metodického dňa na úrovni zriaďovateľa
Realizácii vzdelávacích aktivít organizovaných v rámci metodického dňa predchádza so značným časovým predstih