KONTEXT REFORMNÝCH ZMIEN
Príspevok sa zaoberá významom detských časopisov v edukačnom procese, najmä v kontexte ich využívania na prvom stupni základnej školy. Poukazuje na úlohu týchto periodík pri rozvoji doménových a prierezových gramotností a ich prínos k formovaniu zručností potrebných v 21. storočí. Z realizovaného výskumu vyplynulo, že detské časopisy sú najčastejšie využívané nielen ako motivačný nástroj, ale aj ako hlavný prostriedok na podporu porozumenia učivu a rozvoj tvorivosti žiakov. Význam detského časopisu je reflektovaný v kontexte vzdelávacích reforiem po roku 2023, ktoré sa zameriavajú na rozvoj kompetencií žiakov potrebných pre život v súčasnej spoločnosti.
Časopis predstavuje periodickú publikáciu, ktorá vychádza minimálne dvakrát ročne, prípadne sú články publikované elektronicky priebežne (CVTI SR, 2019). Periodickosť časopisov je rôzna. Na trhu sú časopisy, ktoré vychádzajú raz týždenne, raz za 14 dní, raz mesačne, raz za štvrťrok či nepravidelne. Časopis zároveň predstavuje aj publikáciu, ktorá má pridelené ISSN číslo, resp. sa nachádza v databáze Slovenskej národnej agentúry (CVTI SR, 2019). Časopis je spravidla menej aktuálny ako denná tlač, no podrobnejšie sa zameriava na určité témy pre svoju cieľovú skupinu čitateľov.
Detský časopis
Analyzujeme kategóriu detských časopisov so striktne vymedzenou cieľovou skupinou – detskými čitateľmi. Detský časopis je periodikum pre deti vo veku 6 až 12 rokov, s jednoduchším jazykom a pestrým obsahom, často vizuálne atraktívny. Delenie zahŕňa časopisy pre predškolákov, žiakov prvého stupňa základnej školy a pre mládež. Väčšina vychádza mesačne alebo dvojmesačne.
Dragulová-Faktorová (2021) rozdelila detské časopisy do 4 skupín podľa toho, ako v minulosti vychádzali, pričom ako záchytný bod použila rok 1989 a s ním súvisiace spoločenské zmeny:
- časopisy, ktoré vznikli pred r. 1989 a stále vychádzajúce: Včielka, Zornička, Slniečko;
- časopisy ktoré vychádzali pred r. 1989, ale po ňom zanikli: Pionier, Ohník, Zenit;