Vzdelávať treba v súlade s tým, ako žijú mladí ľudia mimo školu

Vydáno:

Mgr. Marcela HavrilováJe riaditeľkou pre oblasť školstva v spoločnosti Microsoft Slovakia. Propaguje moderné informačné technológie, venuje sa osobnostnému a profesionálnemu rozvoju učiteľov, problematike transformácie škôl, tvorbe stratégií reformy škôl, trénuje prezentačné zručnosti, líderstvo. Je absolventkou Katedry vzdelávania dospelých na Filozofickej fakulte Univerzity P. J. Šafárika v Košiciach. Manažérske vzdelanie získala na The Open University Business School. Je členkou mnohých expertných pracovných skupín v rezorte školstva, pôsobila ako externá poradkyňa na ministerstve školstva, je jednou z mentoriek Komenského inštitútu.

„Ak škola dokáže zmanažovať proces zmien, dokáže sa priblížiť školám tretieho tisícročia.“

 

Začínali ste ako učiteľka v rámci vzdelávania dospelých. Ako si na toto obdobie spomínate? 

K učeniu som sa dostala po skončení vysokej školy, kedy ma oslovila moja profesorka. Vo Veľkom Krtíši zakladali nadstavbovú školu pre vzdelávanie dospelých, ktorá bola orientovaná na sociálnu prácu. Ostala som tam šesť rokov. Zakladať školu, stáť pri jej zrode, vyskúšať si tvorbu osnov, manažovanie, ale aj samotné učenie bolo pre mňa úžasnou skúsenosťou. Už vtedy som vedela, že sa chcem venovať novinkám vo vzdelávaní, že chcem učiť inak, že to, čo mi ukladajú osnovy, nestačí. Popri škole som veľa spolupracovala s neziskovými organizáciami, externým prostredím, ktoré mi dávalo väčší priestor na rast, školský svet mi bol trocha malý. To mi pomáhalo udržiavať si rozhľad a vidieť veci v súvislostiach.

 

Čo sa oproti minulosti zmenilo, čo ostalo rovnaké a čo, na

Související dokumenty

Súvisiace články

Rozhovory v časopise Manažment školy v praxi/2015
Online výučba v školách - rozhovor s doc. PhDr. Zorou Hudíkovou, PhD.
Digitalizácia vzdelávacieho procesu
Informačno-komunikačné technológie vo výchovno-vzdelávacom procese
Moderné technológie v školách
Ako ďalej...?!
Aktuálne problémy komunikácie v školskom prostredí
Informačná gramotnosť v školstve
Školstvo v pohybe
Psychologické aspekty vplyvu inteligencie a testovania žiakov na školský výkon
Školská tabuľa
V očakávaní reformy školstva
Zoznam konkrétnych úloh MŠVVaŠ SR pre rok 2016
Nový školský rok v znamení reforiem?
Univerzita Istropolitana
Zásady poskytovania prvej pomoci - Intoxikácia
Videohry a teória flow v pozornosti manažmentu škôl

Seriál

Zvládanie konfliktov je individuálna práca na sebe samom
Školy nemôžu dobiehať dobu a učitelia musia byť pripravení na inovácie
Najhlavnejším nositeľom zmien je škola a učitelia
Cieľom iniciatívy „#somtu“ je vnášať fakty a ľudskosť do nenávistných diskusií
Čaká nás intenzívnejšie zapájanie žiakov do procesov spolurozhodovania
Žiak duálneho vzdelávania má väčšie šance byť v kontakte s reálnym svetom
Hlavným nástrojom manažovania kvality je riadenie
Práca pre iných je najkrajším prejavom lásky k nim
Vědět, co je kvalita a směřovat k ní
Hľadanie efektívnych nástrojov pre rozvoj žiakov
Júlia Jánošíková: Nechaj svoje myšlienky lietať
Rozhovor so Soňou Koreňovou : Láskavo, ale nekompromisne
ROZHOVOR: Učiteľ je v procese rozpadu rodiny neraz ako mediátor
Zodpovědnost za edukaci dítěte mají učitelé i rodiče
Podozrenie na šikanu treba dôkladne prešetriť
Na vadu charakteru ešte legislatívu nevymysleli
Vzdelávať treba v súlade s tým, ako žijú mladí ľudia mimo školu
Ľ. Jägrová - Základom spolupráce rodiča a učiteľa je vzájomná dôvera
Čo si o školách, učiteľoch a moderných technológiách myslia žiaci, študenti?
Bádaj, hľadaj, skúmaj a vysvetli mi, k čomu si dospel
Ľudia z Teach for Slovakia - most medzi školou a vonkajším svetom
Riaditeľ by mal mať jasné vízie a nemal by byť „sám vojak v poli“
Učitelia môžu byť tými, čo vzbudia záujem o remeslo
Ak chce človek niečo dosiahnuť, musí si veriť
Strach nás odrádza od dobrých rozhodnutí
Práva dieťaťa by mali byť každodennou súčasťou života školy
Špeciálna pedagogika je o zodpovednom individuálnom prístupe k žiakom
Regionálne školstvo z pohľadu zriaďovateľa
Ako rozprúdiť debatu v školstve - KAMPAŇ ČESKO MLUVÍ O VZDELÁVANÍ
Vzdelávanie detí zo sociálne vylúčeného prostredia