V príspevku sa zaoberáme právnymi a etickými otázkami diagnostikovania a hodnotenia detí a žiakov v školskom systéme. Vysvetľujeme obmedzenia práva na informácie a slobodu prejavu spolu s právom na informácie o výchovno-vzdelávacích výsledkoch pre dieťa, žiaka a jeho zákonného zástupcu. Vysvetľujeme, ktoré údaje sú považované za osobné údaje v diagnostikovaní a hodnotení a zdôrazňujeme dôležitosť objektivity a spravodlivosti v procese hodnotenia.
Právne predpisy a etický poriadok platné v školskom systéme usmerňujú prácu pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov k zodpovednému plneniu pracovných povinností a kompetentnému vykonávaniu profesijných činností. Ich rešpektovanie je zároveň prevenciou problémov aj v oblasti diagnostikovania a hodnotenia detí a žiakov.
Aké sú obmedzenia práva na informácie a slobodu prejavu v školskom systéme?
Podľa článku 26 zákona č. 460/1992 Zb.1 Ústavy Slovenskej republiky majú občania Slovenskej republiky zaručené právo na informácie a slobodu prejavu. Majú právo „vyjadrovať svoje názory slovom, písmom, tlačou, obrazom alebo iným spôsobom, ako aj slobodne vyhľadávať, prijímať a rozširovať idey a informácie bez ohľadu na hranice štátu“. Jeho uplatňovanie nemôže podliehať cenzúre, ale možno ho obmedziť zákonom, „ak ide o opatrenia v demokratickej spoločnosti nevyhnutné na ochranu práv a slobôd iných, bezpečnosť štátu, verejného poriadku, ochranu verejného zdravia a mravnosti“.
Obmedzenie práva na informácie a slobodu prejavu v školskom systéme vymedzujú zákon č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 245/2008 Z. z.“) a zákon č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“).
Tab. 1: Obmedzenie ústavného práva na informácie a slobodu prejavu v školskom systéme
| Oblasť | zákon č. 245/2008 Z. z. |
| Ochrana práv a slobôd iných |