V príspevku sa zaoberáme príčinami a možnými riešeniami nižšej úrovne najvyššieho dosiahnutého vzdelania príslušníkov marginalizovaných rómskych komunít („MRK“). Predstavíme opatrenia navrhované Úradom Splnomocnenca vlády SR pre rómske komunity, ktoré vznikli po diskusiách s riaditeľmi stredných odborných škôl s prítomnosťou študentov z MRK a majú potenciál prispieť k zvýšeniu vzdelanostnej úrovne študentov z tohto prostredia.
Príčiny skorého odchodu Rómov zo škôl
Údaje zo Správy o životných podmienkach rómskych domácností na Slovensku (Rozvojový program OSN, 2010) uvádzajú, že v krajine máme len 18 % Rómov, ktorých najvyššie dosiahnuté vzdelanie predstavuje stredoškolské vzdelanie. V porovnaní s nimi dosahuje stredoškolské vzdelanie až 75 % majoritnej populácie vo vekovej kategórii 20 ‒ 64-ročných (Správa o životných podmienkach rómskych domácností na Slovensku 2010). Tento fakt predstavuje len špičku ľadovca, pod povrchom ktorého sa skrývajú viaceré aspekty neúspechu mladých Rómov.
Štúdia UNDP (United Nations Development Programme) ponúka výborný prehľad najčastejších príčin, prečo mladí Rómovia dosahujú nižšiu úroveň vzdelania v porovnaní s majoritou.
Vzdelávanie ukončujú predčasne zväčša z nasledujúcich dôvodov:
- nezáujem o školu, nechuť učiť sa ‒ 29 %,
- nedostatok financií na školské poplatky, ošatenie, obuv, obedy ‒ 24 %,
- nevyhnutnosť pomáhať doma alebo pracovať za účelom pomoci s príjmom rodine ‒ 14 %,
- zlé známky, slabý výkon na vyučovaní ‒ 14 %,
- svadba, narodenie dieťaťa ‒ 13 %,
- choroba, zdravotné postihnutie ‒ 2 %,
- iné – nedostatočná podpora z domu, geografická vzdialenosť a pod. ‒ 4 % ((Správa o životných podmienkach rómskych domácností na Slovensku 2010).
Nezáujem o štúdium a nechuť učiť sa prevládali najsilnejšie v segregovaných osadách. V miestach, kde Rómovia žijú separovane (mestské ulice, getá), bol prechod na strednú školu samozrejmejší. Finančn