Předkládaná publikace zaměřuje pozornost na vysoce aktuální téma, s nímž se setkáváme nejen v rodinné výchově, ale i v pedagogické praxi. Počet dětí s poruchami aktivity narůstá, zvláště nárůst dětí s hyperaktivitou. Text se však snaží poukázat i na obtíže opačného rázu, a to na projevy hypoaktivity.
Autorka obsahem knížky reaguje na potřeby pedagogické praxe i výchovné požadavky rodičů a na nedostatek odborné literatury věnované hapoaktivním dětem. Vychází z vlastních zkušeností jasně ukazujících, že obtíže hypoaktivních dětí bývají v praxi přehlíženy, bagatelizovány, a není jim věnovaná přiměřená péče ani v pedagogickém procesu, ani v oblasti rodinné výchovy. Rodičům dětí s poruchami aktivity se text snaží, podobně jako uči