O ODBORNOM VZDELÁVANÍ A PRÍPRAVE
V článku sa zaoberáme novelizáciou zákona č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave. Zameriame sa na zavedenie agentúrneho systému duálneho vzdelávania a rozšírenie praktických vyučovacích možností. Analyzujeme modernizáciu vzdelávacieho systému prostredníctvom odborných stáží a digitálnej odbornej praxe a predstavíme aj zmeny v administrácii, ktoré znamenajú zjednodušenie pre školy a zriaďovateľov.
Zákon č. 324/2025 Z. z., ktorým sa mení a dopĺňa zákon č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 324/2025 Z. z.“), vychádza z požiadaviek praxe a z osvedčených riešení uplatňovaných v zahraničných právnych poriadkoch. Tento zákon nadobudol účinnosť 1. januára 2026, s výnimkou ustanovenia o vypustení § 24 a nadväzujúceho bodu, ktorý nadobúda účinnosť k 1. septembru 2027.
Predmetom zákona bola najmä reforma duálneho vzdelávania prostredníctvom zavedenia agentúrneho systému ako novej formy zabezpečovania praktického vyučovania. Reaguje sa tým na aktuálne potreby trhu práce a na meniace sa organizačné modely podnikovej praxe.
Úprava zároveň rozširuje možnosti realizácie praktického vyučovania aj na pracoviskách, ktoré dosiaľ neboli súčasťou legislatívne vymedzeného okruhu (napr. stavby realizované zamestnávateľom). Cieľom je zvýšiť flexibilitu a dostupnosť odborného výcviku najmä v odvetviach s priestorovo disperznými pracoviskami. Ide o opatrenie sledujúce posilnenie adaptability systému odborného vzdelávania a prípravy v súlade s odporúčaniami Európskej komisie a Organizácie pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD).
Novela zavádza aj nový inštitút – Centrá excelentnosti odborného vzdelávania a prípravy – ktoré sa vymedzujú ako špecializované subjekty podporujúce rozvoj inovácií, transfer poznatkov a prepojenie vzdelávania s potrebami hospodárskej praxe. Ich úlohou je vytvárať priestor pre systematickú spoluprácu zamestnávateľov, stredných škôl, vysokých škôl a zriaďovateľov v kontexte technologického a ekonomického rozvoja jednotlivých sektorov národného hospodárstva.
Súčasťou zákona je aj zavedenie nových foriem praktického vyučovania, ktoré reflektujú technologický vývoj – implementáciu digitálnych technológií a umelej inteligencie. Zavedenie digitálnej odbornej praxe realizovanej cez online platformy je reakciou na meniace sa poži