Z POHĽADU UČITEĽA
Dňa 21. 8. 2024 Vláda SR schválila balík školských zákonov, označený ako „Nežná revolúcia vo vzdelávaní“, ktorý zahŕňa 89 zmien určených na zlepšenie školstva, zvýšenie kvality, dostupnosti a efektívnosti vzdelávania. Niektoré zmeny sa zdajú súčasným učiteľom ako vytrhnuté z praxe. Na základe diskusií s učiteľmi, najmä z materských škôl, autorka v článku uvádza niekoľko postrehov k nim.
Zavedenie povinného predškolského vzdelávania
Z pohľadu odborníkov na predprimárne vzdelávanie oceňujeme zavedenie reforiem zahŕňajúcich materské školy do systému povinného vzdelávania, podobne ako vo viacerých európskych krajinách. Dlhodobo boli predškolské zariadenia vnímané predovšetkým ako forma sociálnej podpory rodinám, pričom ich vzdelávacia úloha bola podceňovaná. Súčasná reforma reflektuje rastúce uvedomenie spoločnosti o kľúčovom význame predškolskej prípravy pre rozvoj detí do 6. roku života.
Povinná predškolská výchova na Slovensku bola zavedená od septembra 2021. Týka sa všetkých detí, ktoré dovŕšili 5. rok života. Tieto deti majú povinnosť navštevovať materskú školu, resp. plniť povinné predprimárne vzdelávanie iným spôsobom (napr. prostredníctvom individuálneho vzdelávania).
V súčasnosti už môžeme konštatovať, že zavedenie povinného predškolského vzdelávania pre 5-ročné deti na Slovensku od septembra 2021 predstavuje dôležitý krok v oblasti výchovy a vzdelávania. Tento krok mal za cieľ zvýšiť účasť detí na predprimárnom vzdelávaní, najmä tých zo sociálne znevýhodneného prostredia. Podľa Pupalu (2020) formálnym pozitívom je tiež skutočnosť, že Slovensko prestalo zaostávať v počte detí zúčastňujúcich sa na predškolskom vzdelávaní. Jeho implementácia však priniesla rôzne výhody a výzvy, ktoré sa prejavili v praxi.
Výhody zavedenia povinného predprimárneho vzdelávania
Medzi nesporné výhody, ktoré vyzdvihujú aj učitelia, patria:
- Zvýšenie zaškolenosti detí. Povinné predškolské vzdelávanie prispelo k zvýšeniu miery zaškolenosti detí vo veku 5 rokov. Deti, ktoré navštevujú materskú školu, sú lepšie pripravené na vstup do základnej školy, čo môže pozitívne ovplyvniť ich ďalší vzdelávací a osobnostný rozvoj. Deťom, ktoré zo zdravotných dôvodov nemôžu navštevovať MŠ, alebo ich rodičia majú záujem o inú formu predškolského vzdelávania, je umožnené domáce vzdelávanie.
- Podpora detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. Zavedenie povinného vzdelávania pomohlo deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia získať prístup k vzdelaniu, ktoré by inak nemuseli mať. Zámerom tohto kroku bola eliminácia rizík ich školského zlyhania a predčasného ukončenia vzdelávania.
- Podpora rozvoja všetkých detí. Kvalitné predškolské vzdelávanie podporuje rozvoj jazykových, kognitívnych a sociálnych zručností detí, čo prispieva k ich lepšej pripravenosti na školu. S tým súvisí aj zníženie rizika školského zlyhania. Deti, ktoré absolvujú predškolské vzdelávanie, majú nižšie riziko školského zlyhania a predčasného ukončenia vzdelávania. Táto oblasť sa týka aj inklúzie detí so ŠVVP, ktoré