...na prahu nového školského roka

Vydáno:

Leto sa prehuplo do svojej záverečnej fázy, čo vždy znamená aj koniec „veľkých“ prázdnin. Letnú bezstarostnosť tak vystrieda každoročne sa opakujúci kolotoč úloh a povinností ako pre žiakov a študentov, tak aj pre učiteľov.

Všetci veríme, že nový školský rok prinesie nové ciele a výzvy a posunie vedomosti a poznanie vzdelávaných ako aj vzdelávajúcich na pomyselnom študijnom či profesionálnom rebríčku o krok vpred. Keďže vzdelávanie, teda aj jeho kvalitu, ešte stále zabezpečujú len ľudia, kritériami pre dosiahnutie tohto úspechu je a naďalej zostáva osobná zainteresovanosť a angažovanosť všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu, ako aj podmienky, ktoré štát pripravuje na skvalitňovanie vzdelávania. 

Cieľom v

Související dokumenty

Súvisiace články

Pohľad na možnosti kvalitného riadenia škôl
K samohodnoteniu škôl v Strednej Európe
Zisťovanie kvality ZŠ a SŠ prostredníctvom ich samohodnotenia (2.)
Zisťovanie kvality ZŠ a SŠ prostredníctvom ich samohodnotenia (1.)
Autoevalvačné činnosti učiteľa v základnej školy
Význam kvality tělesné výchovy na základních školách
Pomenovanie školskej reality určuje kvalitu vzťahov
Model systému manažérstva kvality výučby
Formatívne hodnotenie kompetencií žiakov v kontexte ISCED 1 (2.)
Autoevalváciou materskej školy k zvyšovaniu jej kvality
Kolegiálna evalvácia – výzvy pre rozvoj kvality školy a učiteľa
Generalizovaná úzkosť, Tourettov syndróm a automutilácia v školskej praxi

Seriál

Kľúčové slová
Nové výzvy v didaktike
Jednoduché otázky
Korene ideálov
Správny čas
Nevstúpiš dvakrát do tej istej rieky....
Poznávací konflikt a nové poznanie
Spolupracujme, kolegovia!
Odchádzajúca a prichádzajúca edukácia
Editoriál - Kľúčová úloha zdravej komunikácie
Podcenenie rizík a vnútorná rovnováha v tímoch
Autorita učiteľa ...
Formovanie procesu porozumenia
Dajme priestor konštruktívnej spätnej väzbe
Kritické rozhovory ako výzva
Komunikácia a spolupráca
Princíp jedného zodpovedného
Nový školský rok s aktuálnymi témami
Otvorenosť ako dôležitý prvok zmeny
Všetko v rovnováhe
Správne rozhodnutia v správnom čase
Správne informácie, ustálené názory a postoje
Prevencia, integrácia, komunikácia a smerovanie ku kvalite školy
Knižné tituly uplynulého roka
„Manažment školy v praxi“ v roku 2018
Dobré vzťahy a skrytý potenciál školy
Riadenie školy - beh na dlhé trate
Až raz budem učiteľkou
Školstvo v premenách času...
TALIS 2018 – medzinárodná štúdia o vyučovaní a vzdelávaní
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci v školstve
Quo vadis... vzdelávanie na Slovensku alebo... učíme sa z vlastných chýb?
Na Vianoce si želajme Vianoce...
Voľný čas nie je len niečo navyše
Voľba budúceho povolania nie je len agendou výchovného poradcu
Nový školský rok – aký bude?
Dovolenka s knihou
Učiace sa Slovensko...
Efektívne vzdelávanie si žiada partnerstvo škôl s rodičmi
Čas dozrieť skúsenosťou
Čas pokoja, čas úvah...
Prvá pomoc v školách
Bez dobrej koncepcie vzdelávania nemôže nastať pozitívna zmena
Nový školský rok v znamení reforiem?
V očakávaní reformy školstva
Deti si pamätajú
Jednota a boj protikladov v školskom ponímaní
Asistent učiteľa a pedagogická realita
Profesiadays – veľtrh práce a „stratení“ študenti
Pedagóg – človek aj učiteľ
Školstvo v pohybe
Začínajúci učiteľ a jeho očakávania
Rada školy – jej kompetencie a zmeny v legislatíve
...na prahu nového školského roka
To, čo mojich učiteľov ťaží, nesmie ostať nevypovedané
Učiteľské leto
Riaditeľ školy – pedagóg či manažér?
O prekážkach, ktoré treba zdolávať.
Stres náš každodenný ...
Viac by nás malo spájať, ako rozdeľovať!
Učiteľ v pasci
Ako ďalej...?!
Očakávané križovatky manažmentu školy v novom školskom roku...
Reflexie za minulým školským rokom ako východisko pre ďalšie diskusie
Model sebahodnotenia práce školy
Uplatnenie sociálneho pedagóga v školskom prostredí
Manažérske zručnosti vedúcich pracovníkov
Podnikanie vo vzdelávacej inštitúcii
Byť učiteľom je ťažké, prestať ním byť je ešte ťažšie...
Benefity rôznorodosti v manažmente školy