Tvorivosť ako nástroj rozvíjania jazykovej a literárnej gramotnosti (2.)

S pojmom tvorivosť sa človek stretáva na každom kroku a čoraz častejšie. Je skloňovaný vo všetkých pádoch, je obľúbeným prívlastkom pre výtvory človeka poznačeného dynamikou prevratných zmien doby, v ktorej žijeme. Dnes sú nielen dospelí, ale aj deti nútené prijímať veľké množstvo informácií, musia robiť rýchle rozhodnutia a na neustále zmeny reagovať novým, adaptívnym a tvorivým spôsobom. Schopnosť tvorivo pracovať s informáciami sa formuje už v procese predprimárnej edukácie a realizuje sa najmä prostredníctvom aktivizujúcich metód rozvíjajúcich elementárnu gramotnosť dieťaťa. V príspevku ponúkame parciálnu analýzu tvorivosti s dôrazom na aplikačnú prax pri rozvíjaní jazykovej a literárnej gramotnosti dieťaťa v materskej škole.

(Dokončenie z predchádzajúceho čísla.)

 

Aktivita č. 2 „TÝŽDEŇ“

  • Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť.
  • Vzdelávacia podoblasť: Orientácia v čase.
  • Výkonový štandard: Orientuje sa na elementárnej úrovni v časových vzťahoch týždňa. Chápe rozdiel v pojmoch deň, týždeň. Plynule rozpráva o svojich záľubách aj povinnostiach. Rozlišuje pracovné a voľné dni.
  • Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia.
  • Vzdelávacie podoblasti: Gramatická správnosť a spisovnosť.Hovorená reč.
  • Výkonový štandard: Formuluje gramaticky správne jednoduché rozvité vety a súvetia. Odpovedá na otázky týkajúce sa času.
  • Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami.
  • Vzdelávacia podoblasť: Čísla a vzťahy.
  • Výkonový štandard: V obore do 7 vytvorí skupinu predpísaných predmetov s určeným počtom.
  • Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra: výtvarná výchova.
  • Vzdelávacie podoblasti: Výtvarné činnosti s farbou.Výtvarné činnosti s tvarom v priestore.
  • Výkonový štandard: Hudobná výchova:Vyjadrí charakter piesni jednoduchým pohybom.
  • Výkonový štandard: Ovláda techniku maľovania s temperovými farbami.Skladá a spája z rôznych materiálov priestorovú zostavu. Vystrihuje časti obrázkov.
  • Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda.
  • Vzdelávacia podoblasť: Vnímanie prírody.
  • Výkonový štandard: Identifikuje prvky počasia.

Pomôcky: prstové maňušky (dni v týždni),kalendár MŠ,veľký baliaci papier, ceruzka, temperové farby, štetce, voda, pojmy dní v týždni, farebný papier, rolky z toaletného papiera, lepidlo, nožnice, časopisy s obrázkami vtákov.