PaedDr. Erika Novotná, PhD.

Príspevok je venovaný téme online vyučovania. Jedným z determinantov kvality online výučby je aktívna sociálna interakcia. V úvode sú diskutované typy interakcie v dištančnom vzdelávaní a diskusia ako jeden zo základných prostriedkov aktívnej sociálnej interakcie v online priestore. Zámerom príspevku je motivovať a inšpirovať pedagógov k tomu, ako budovať z triedy komunitu aj v online svete. Autorka uvádza odporúčania pedagógov prezentované na webových lokalitách doma i v zahraničí, informuje o výhodách online vyučovania, aj o tom, čomu sa v online priestore treba vyvarovať. V závere príspevku je bilancia toho, čo nám Covid-19 v oblasti vzdelávania dal a čo nám vzal.

Príspevok je venovaný didaktike ako pedagogickej vede, jej členeniu a predmetu skúmania. Autori uvedené konfrontujú s meniacou sa edukačnou realitou a súčasnými trendmi vo vzdelávaní. Apelujú na potrebu reflektovania meniacej sa spoločnosti, učebných prostredí a dopytu po ľudskom potenciáli, pretože schémy a praktiky pretrvávajúce z čias 19. storočia sú pre školský systém a prípravu budúcej generácie pedagógov nepoužiteľné a nefunkčné.

V príspevku sa venujeme absencii transferu a flexibility vo vzdelávaní, ktoré majú vplyv na jeho kvalitu. Informujeme o dokumente Manifesto 15, ktorý obsahuje obraz nutnej radikálnej premeny vzdelávania. Venujeme sa téme príčin možnej slabej atraktivity učiteľského povolania a definujeme novú generáciu žiakov. Zamyslíme sa na tým, čo treba urobiť, aby naše školstvo bolo schopné prispôsobiť sa aktuálnym potrebám doby.