Súkromná škola

Naša súkromná umelecká škola bola doteraz zriadená ministerstvom školstva a jej právna forma bola 119 (nezisková organizácia), je potrebné podľa nového zákona zmeniť jej právnu formu na 120, čo je nezisková organizácia poskytujúca všeobecne prospešné služby?   

Zakazuje niektorý zákon štatutárnemu zástupcovi o.z. byť členom rady súkromnej školy, ktorú toto o.z. zriadilo, ide o súkromnú umeleckú školu, nie štátnu. Ešte by som chcela doplniť otázku: či sa teraz nebude pri zmene legislatívy meniť aj to, či štatutárny zástupca zriaďovateľa môže byť členom rady súkromnej školy.

POSTAVENIE A PODMIENKY ICH PÔSOBENIA Súkromné a cirkevné školy a školské zariadenia na Slovensku zohrávajú dôležitú úlohu v systéme výchovy a vzdelávania, poskytujúc alternatívy k štátnym vzdelávacím inštitúciám. Existenciu neštátnych škôl a školských zariadení predpokladá Ústava Slovenskej republiky v čl. 42 ods. 3, podľa ktorého zriaďovať iné školy ako štátne a vyučovať v nich možno len za podmienok ustanovených zákonom. Zriaďovanie, právne postavenie, financovanie a podmienky pôsobenia neštátnych škôl a školských zariadení sú upravené zákonmi.

Na území mesta pôsobí súkromná základná škola, ktorej súčasťou je školský klub detí a školská jedáleň. Je mesto povinné financovať tento školský klub detí a školskú jedáleň?

Text sa zaoberá odmeňovaním pracovníkov v súkromných a niektorých cirkevných školách, ktoré má iný právny režim ako v štátnych školách. Zákon č. 553/2003 Z. z. umožňuje týmto inštitúciám zvoliť formu odmien prostredníctvom zákona, kolektívnej zmluvy alebo interným predpisom. Dôraz sa kladie na správne zaradenie zamestnancov do kariérových stupňov a dodržiavanie pravidiel hodnotenia.

Ako mám postupovať pri podávaní žiadosti o vyradenie školy zo siete škôl. Jedná sa o súkromnú ZUŠ, ktorej zriaďovateľom je občianske združenie. Sú aj v prípade súkromnej školy potrebné všetky prílohy , vyjadrenia a stanoviská, ktoré sú uvedené v zákone č. 596/2003 Z. z.? Aký je časový sled od návrhu cez žiadosť až po zrušenie školy a výpovede zamestnancom?

V príspevku sa venujeme financovaniu školy a školského zariadenia, ktoré zriadila štátom uznaná cirkev alebo náboženská spoločnosť a iná právnická alebo fyzická osoba. Zameriame sa najmä na financovanie školy a školského zariadenia z rozpočtu obce. Upozorníme na niektoré problémy, ktoré sa vyskytujú pri financovaní cirkevných a súkromných škôl a školských zariadení.

V príspevku sa venujeme zriadeniu školy a školského zariadenia zo strany štátom uznanej cirkvi alebo náboženskej spoločnosti alebo inej právnickej a fyzickej osoby. Upozorníme na niektoré skutočnosti dôležité pri zriadení cirkevných a súkromných škôl a školských zariadení.

Musí mať každá škola zriadenú radu školy? Ako súkromná škola takýto inštitút k svojej činnosti vôbec nepotrebujeme, máme svoju organizačnú štruktúru riadenia.

Tlačová správa, Únia miest Slovenska, Bratislava, 5. 11. 2021 Únia miest Slovenska (ÚMS) zásadne odmieta návrh poslancov NR SR na vydanie zákona o financovaní základných škôl, stredných škôl a školských zariadení. Zhodli sa na tom zástupcovia členských miest Únie na dnešnom online rokovaní Republikovej rady. Primátorky a primátori nebudú akceptovať, že štát prikazuje, aby jeho nesystémové rozhodnutia financovali mestá z ich podielových daní a znášali riziko ďalšieho vývoja. ÚMS upozorňuje, že tento návrh sa v praxi dotkne predovšetkým slovenských miest.

Sme súkromná spojená škola, nezisková organizácia. V škole nepôsobí odborová organizácia, zamestnanecká rada ani zamestnanecký dôverník. Je povinnosťou zamestnávateľa mať zvoleného zástupcu zamestnancov a uzatvorenú kolektívnu zmluvu?

Môže zriaďovateľ vymenovať riaditeľa  súkromnej školy bez účasti  kandidáta vo výberovom konaní?  

Rozhodovacia činnosť riaditeľa cirkevnej školy a riaditeľa súkromnej školy v podmienkach slovenského regionálneho školstva je kľúčovou kompetenciou, ktorú vykonáva vo svojej riadiacej pedagogickej práci. Ide o činnosť vymedzenú zákonom, ktorej aplikácia do praxe si vyžaduje dobré poznanie školskej problematiky v súčinnosti s legislatívou.

Musí súkromná škola s právnou subjektivitou, ktorá je financovaná z verejných financií, vykonávať základnú finančnú kontrolu? Škola je zaradená do siete škôl a je financovaná zo štátneho rozpočtu. Nie sme orgánom verejnej správy a ani subjektom verejnej správy. Musíme dodržiavať nejaké pravidlá pri hospodárení s verejnými financiami?

Otázka: Sme súkromná škola s právnou subjektivitou, nezriadená štátom, ale sme financovaní aj zo štátu, lebo škola bola zaradená do siete škôl v zmysle platných predpisov. Nie sme orgán verejnej správy, ani subjekt verejnej správy, ale prijímame verejné financie. Môžeme si vo vnútornom predpise o základnej finančnej kontrole priradiť, že prijímané verejné financie sú v zmysle § 2, písme. e) a f) plus § 35a z novely zákona č. 523/2004 Z. z.? Ktoré z verejných financií môžem označiť, že ich idem v zmysle zákona č. 357/2015 Z. z. kontrolovať, efektívne využívať?

Otázka: Sme súkromná škola s právnou subjektivitou. Školu riadi štatutárny orgán, riaditeľka školy. Máme vedúcich pracovníkov v zmysle § 9 ZP. V uverejnenom článku http://www.direktor.sk/sk/aktuality/predbezna-financna-kontrola-v-skolach-a-skolskych-zariadeniach.a-2379.html konštatujete, že v zmysle zákona č. 502/2001 Z. z. nemala riaditeľka podpisovať predbežnú finančnú kontrolu. Podľa vyššie uvedeného rozpisu pozícii na škole, malo to platiť aj v našom prípade? To znamená, že keď máme vedúcu pracovníčku pre oblasť ekonomiky, stačilo, že predbežnú finančnú kontrolu podpísala pracovníčka, ktorá zodpovedá za určitý úsek a potom  vedúca ekonomického úseku, ktorá zhodnotí koľko máme k dispozícii financií, teda nie štatutárny orgán /riaditeľka/? 

Otázka: Sme plnoorganizovaná ZŠ, rozpočtová organizácia s právnou subjektivitou a našim zriaďovateľ je mesto. V časti priestorov našej budovy (so súhlasom zriaďovateľa) je v prenájme súkromná základná škola, ktorá má, zatiaľ, iba 1. a 2. ročník. Anglický jazyk vyučujú  u nich naše dve zamestnankyne, ktoré sú u nás na dobu neurčitú so 100 % úväzkom. Vyučujú v dopoludňajších hodinách počas voľných hodín v rozvrhu, teda v čase, keď sú v pracovnom pomere kmeňovej školy, neopúšťajú budovu, ale nie sú k dispozícii, napr. na zastupovanie za chýbajúcich kolegov. V tomto školskom roku tam vyučuje každá z nich iba dve vyučovacie hodiny týždenne. S narastajúcim počtom tried v súkromnej ZŠ sa počet hodín zvýši. Ide o konkurenčnú školu, ktorá nám odoberá žiakov, s čím súvisí aj nemožnosť vytvoriť 100 % úväzok pre všetkých učiteľov. Potrebujú na to, aby tam vyučovali súhlas riaditeľa školy? Keď tam idú vyučovať, majú v evidencii dochádzky uviesť prerušenie pracovnej činnosti, alebo sa zapísať do evidencie krátkodobej neprítomnosti? Môžem im navrhnúť zníženie pracovného úväzku o daný počet hodín, ktorý vyučujú v súkromnej ZŠ, vzhľadom na to, že nie sú k dispozícii zamestnávateľovi v kmeňovej škole počas voľných hodín v rozvrhu?

Otázka: Sme súkromná škola, sme financovaní aj zo štátu. V novom zákone o základnej finančnej kontrole v § 6 ods. 2 za vykonanie finančnej kontroly zodpovedá orgán verejnej správy. Kto je orgánom verejnej správy sa uvádza na stránke Štatistického úradu SR. Ak sme ako súkromná škola neboli zriadení orgánom verejnej správy, máme rovnakú povinnosť uskutočňovať základnú finančnú kontrolu? Ako definovať spôsob zriadenia súkromnej školy, môžeme si to upraviť v internej smernici? Doplnenie otázky z diskusie: Zaujímala by ma odpoveď na podobnú otázku, a to: Finančná kontrola a cirkevné školy. Cirkevná škola hospodári ako nezisková organizácia, je zriadená cirkvou a je financovaná aj štátom.