Rozpočtová klasifikácia

V príspevku sa budeme venovať zmenám v rozpočtovaní škôl a školských zariadení od 1. januára 2018 na základe novely zákona č. 523/2004 Z. z.  o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov zákonom č. 310/2016 Z. z. Upozorníme na podstatné úpravy a na ich aplikáciu v riadiacej praxi.

Otázka: Môže riaditeľ školy zaradiť ekonómku školy v súlade s ustanoveniami zákona č. 553/2003 Z. z. a katalógu pracovných činností pri výkone práce vo verejnom záujme do 10 platovej triedy, ak má menovaná zamestnankyňa ukončenú VŠ 2. stupňa ekonomického zamerania, zabezpečuje mzdovú a účtovnú agendu a medzi jej pracovné činnosti uvedené v pracovnej náplni patrí, o. i. aj: spracovanie návrhu rozpočtu príjmov a výdavkov na jednotlivé rozpočtové položky a podpoložky na prenesené i originálne kompetencie školy a školských zariadení, vypracovanie podkladov k programovému rozpočtu, vedenie účtovníctva a spracovanie účtovných závierok, vypracovanie prehľadov čerpania rozpočtu, dodržiavanie rozpočtových pravidiel a predpisov o finančnom hospodárení, likvidácia miezd a ostatných finančných nárokov vyplývajúcich z pracovných pomerov zamestnancov s rozmanitou profesijnou štruktúrou, vypracovanie platových dekrétov, prehľadov čerpania miezd..., vypracovanie vnútorných smerníc z oblasti personalistiky a miezd a účtovníctva, spracovanie štatistických výkazov z oblasti personalistiky a miezd a účtovníctva.

V príspevku sa budeme venovať problematike zostavenia rozpočtu v školách a školských zariadeniach, ktoré sú zriadené ako rozpočtové organizácie podľa zákona č. 523/2004 Z. z. o rozpočtových pravidlách verejnej správy a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

Významnou zmenou, ktorá ovplyvnila zostavovanie a realizáciu rozpočtu škôl a školských zariadení je uplatnenie novej vyhlášky Štatistického úradu Slovenskej republiky č. 257/2014 Z. z., ktorou sa vydáva štatistická klasifikácia výdavkov verejnej správy, účinnej od 1. októbra 2014. Cieľom príspevku je upozorniť manažment škôl a školských zariadení na túto zmenu a priniesť im aj implementačnú prax a skúsennosti škôl a školských zariadení s novou štatiskickou klasifikáciou.