Podmienky riadiacej funkcie

Z histórie školstva Interiér školskej budovy pozostával obyčajne z bytu pre učiteľa a vyučovacej miestnosti. Neveľkej triede dominoval na čelnej strane stôl, resp. učiteľská katedra. Tu bola umiestnená aj čierna školská tabuľa umiestnená či už na trojnožke alebo za pomoci krúžkov visela na stene, pričom na jedna strana s linajkami slúžila na písanie, opačná strana s notovou osnovou na písanie nôt.

Otázka: Ak má uchádzač na pozíciu vedúci pedagogický zamestnanec (riaditeľ MŠ) absolvovaných 5 rokov pedagogickej činnosti, ale z toho 1 rok išlo o dohodu o vykonaní práce, nakoľko v tom čase bol v poslednom ročníku vysokej školy, môže sa mu tento rok počítať do 5. rokov pedagogickej činnosti potrebných na splnenie podmienky o výkone pedagogickej činnosti? Vedúci pedagogický zamestnanec má mať 1. atestačnú skúšku podľa zákona 317/2009 Z. z..Požiadavka vykonania prvej atestácie sa do 31. decembra 2016 neuplatňuje, ak ide o vedúceho pedagogického zamestnanca a vedúceho odborného zamestnanca, u ktorého sa podľa doterajších predpisov neuplatňovala požiadavka vykonania I. kvalifikačnej skúšky alebo jej náhrady. To znamená, že uchádzač na riaditeľa MŠ nemusí dokladovať v roku 2016 pri výberovom konaní absolvovanie 1. atestačnej skúšky, ale od 1. 1. 2017 už musí mať 1. atestačnú skúšku?

Školy predstavujú centrum vzdelávacích systémov. Tvoria pilier pre budúcnosť spoločnosti. Sú dôležité pre prosperitu každého štátu EÚ. Kvalita školstva vo významnej miere závisí od schopnosti pedagógov implementovať poznatky a vedomostí pre budúce generácie. Za posledných 20 rokov školstvo a jeho reforma sa stali témou rôznych úvah, uskutočnilo sa mnoho zmien, avšak nemôžeme konštatovať spokojnosť v plnej miere. Zmenila sa dynamika a hierarchia hodnôt spoločnosti, vytvoril sa priestor pre podnikanie s odovzdávaním vedomosti, kreuje sa školská autonómia. Veľký dôraz sa kladie na zlepšenie riadenia vo verejných financiách, vrátané školských zariadení, ktoré súvisia zároveň s kvalitou výchovy a vzdelávania.