Pedagogická prax

Naša vedúca vychovávateľka bola uvoľnená na výkon verejnej funkcie (primátorka mesta). V týchto voľbách nekandidovala a u nás požiadala o rozviazanie pracovného pomeru. Ako sa jej má započítať pedagogická prax?

Možno započítať do pedagogickej praxe učiteľa hudobnej výchovy na 2. stupni ZŠ dohodu o pracovnej činnosti a dohodu o brigádnickej práci študenta, ktorú vykonával na ZUŠ? Učil tam spev. Dohodu vykonával pred ukončením vysokoškolského štúdia, aj počas štúdia PhD. Je učiteľ povinný absolvovať adaptačné vzdelávanie? Žiadny iný pracovný pomer nemal, len na dohody učil na ZUŠ. Podľa môjho názoru má absolvovať adaptačné vzdelávanie, nakoľko sa jedná o jeho prvý pracovný pomer.

Učiteľka má pedagogický úväzok 26 hodín týždenne. Podľa zákona č. 414/2021 Z. z. má určené nadčasy na posledné 4 hodiny (piatok). Od 14. 3. 2022 na tri týždne odišli 3 triedy na odbornú prax, v ktorých daná učiteľka učila 12 hodín. V piatok z určených nadčasových hodín jej neodpadne  žiadna hodina, učí prvákov, ktorí na prax nešli. Majú sa jej tieto reálne odučené hodiny v piatok rátať ako nadčasové, napriek tomu, že jej "odpadne" týždenne 12 hodín?

1. 9. 2021 som prijala PZ, ktorá prišla priamo zo školy, to znamená, že v dekréte má započítanú prax 0 rokov. V januári sa robia nové dekréty k 31. 12. 2021. Akú prax jej máme uvádzať?

Mám otázku ohľadom odborného zamestnanca - sociálneho pedagóga, ktorého prijímame od 1. 2. 2021. Je možné zamestnanca zaradiť ako začínajúceho a zároveň mu rátať započítanú prax?

Môže  vykonávať pracovnú činnosť sociálneho pedagóga na ZŠ zamestnanec, ktorý má 8 rokov pedagogickej praxe a ukončené nasledovné vzdelania: UK Bratislava, VŠ II. stupňa – sociálna práca – ukončené v roku 2001, UK Bratislava, rigorózna skúška – vykonaná v roku 2007, UK Bratislava, doplňujúce  pedagogické štúdium ukončené v roku 2015? VŠ II. stupňa zamerané na sociálnu prácu, ukončené v roku 2001 je splnením kvalifikačných predpokladov podľa vyhlášky č. 1/2020 Z. z. - Prílohy č. 15? Ak berieme do úvahy rok ukončenia vzdelania, podľa akého bodu prílohy č. 15 máme postupovať, keď podľa bodu 7 (vzdelanie získané podľa predpisov účinných do 31.3.2002) je nekvalifikovaná, bodu 5 (vzdelanie získané podľa predpisov účinných od 1.4.2002 do 31.8.2019) je kvalifikovaná, bodu 3 (požadované vzdelanie) si musí doplniť vzdelanie o kvalifikačné vzdelávanie, a to o rozširujúcim štúdiom pre splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon pracovnej činnosti sociálneho pedagóga v školách a školských zariadeniach. Podľa § 29 ods. 4 bude uvedený zamestnanec zaradený do kariérového stupňa  samostatný odborný zamestnanec?

Pedagogická prax zaujíma v pregraduálnej príprave učiteľov dôležité postavenie. Je pomyselným mostom medzi teoretickou a praktickou prípravou. Nácvik v modelových situáciách realizovaný počas teoretickej prípravy vo vysokoškolskom štúdiu nie je postačujúci k rozvoju profesijných kompetencií. Tie sa začínajú utvárať v procese pregraduálnej prípravy a ďalej sa rozvíjajú v reálnej edukačnej praxi pri výkone učiteľského povolania.

Kvalitná pregraduálna príprava budúcich učiteľov je predpokladom a podmienkou odbornej dimenzie profesionality. Jednou z najdiskutovanejších tém v oblasti manažovania vyučovacieho procesu sú odborno-didaktické kompetencie. Z kompetencií predstavených v Návrhu profesijného štandardu začínajúceho učiteľa sme vytvorili posudzovaciu schému 17 spôsobilostí  z troch dimenzií, ktoré vysokoškoláci končiacich ročníkov hodnotili klasickým klasifikačným stupňom platným vo vysokoškolskom priestore SR. Terénny zber dát prebiehal po absolvovaní súvislej pedagogickej praxe. 

Kolegyňa pred nástupom do zamestnanie absolvovala internou formou doktorandské štúdium (3 roky) na Prešovskej univerzite, v rámci ktorého aj učila. Započítava sa doktorandské štúdium do pedagogickej praxe? 

Novela zákona o odmeňovaní niektorých zamestnancov pri výkone práce vo verejnom záujme sa nachádza na rokovaní vlády. Týka sa zvýšenia finančného ocenenia všetkých kategórií pedagogických a odborných zamestnancov s osobitným dôrazom na začínajúcich učiteľov.

Dňa 07. 03. 2019 študentky Strednej odbornej školy pedagogickej (SOŠPg) na Bullovej ulici v Bratislave usporiadali karneval pre deti z materskej školy sídliacej v priestoroch uvedenej školy. Študentky tretieho ročníka každý týždeň vykonávajú v materskej škole odbornú prax, a tak vznikol nápad spoločnej akcie.

Otázka: Pracujem druhý rok v ZŠ ako vychovávateľka. Doteraz som nepracovala v školstve, ale nedávno som si doplnila vzdelanie na PASA odbor vychovávateľstvo a učiteľstvo pre MŠ. Pracujem už asi 20 rokov ako dobrovoľník v detskej neziskovej organizácii HKSD - eRko. Mám nárok na priznanie praxe (aj odbornej)? Ako začínajúci pedagogický zamestnanec som bola zaradená do 8. platovej triedy. Patril mi príplatok začínajúceho pedagogického zamestnanca? Adaptačné obdobie som mala 3 mesiace. Aký plat by mi mohli vypočítať pri 96 % a 100 % úväzku? Som zaradená ako vychovávateľ v ŠKD, platová trieda 8 a pracovná trieda 1. Keď zastupujem učiteľku na 1. stupni ZŠ počas jej neprítomnosti, ako mi to má škola zaplatiť?