Matematická gramotnosť

A OPATRENIA UČITEĽOV V tomto príspevku analyzujeme ťažkosti pri učení sa žiakov matematiky, faktory, ktoré ich ovplyvňujú, a charakterizujeme metódy, ktoré učitelia používajú na ich prekonanie. Viaceré ťažkosti, ktoré sa neraz opisujú v literatúre v spojitosti s matematikou, sú zložitejšie ako sa neraz nazdávame. Uvedomenie si viacerých aspektov opísaných v príspevku môže výrazne ovplyvniť kvalitu výučby a vedomosti žiakov v tomto predmete.

Ministerstvo školstva spúšťa reformu vyučovania matematiky, keďže výsledky v oblasti matematickej gramotnosti študentov sú na kriticky nízkej úrovni.

Ministerstvo školstva Slovenskej republiky vyhlásilo novú dopytovo-orientovanú výzvu s názvom „Rozvoj základných zručností dospelých – cesta k inklúzii a zamestnateľnosti“, zameranú na podporu celoživotného vzdelávania. 

Štátna školská inšpekcia sa školských rokoch 2015 - 2020 zameriavala na hodnotenie úrovne kompetencií žiakov 9. ročníka v oblasti finančnej, čitateľskej i prírodovednej gramotnosti. Posudzovala aj procesy podporujúce ich rozvíjanie. 

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky a Národný ústav certifikovaných meraní zverejnili výsledky medzinárodnej štúdie OECD PISA 2018. Na reprezentatívnej vzorke 15-ročných žiakov všetkých typov škôl sa sledovala úroveň ich vedomostí a zručností v matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. Hlavnou testovanou oblasťou bola čitateľská gramotnosť. Na Slovensku bolo testovaných 6 770 15-ročných žiakov.

MŠVVaŠ SR a NÚCEM zverejnili výsledky medzinárodnej štúdie OECD PISA 2018. Sledovala sa úroveň vedomostí a zručností z matematickej, čitateľskej a prírodovednej gramotnosti. Hlavnou testovanou oblasťou v tomto cykle bola čitateľská gramotnosť.

NÚCEM realizuje od 1. 8. 2018 národný projekt spolufinancovaný zo zdrojov EÚ s názvom Medzinárodné hodnotenie kľúčových kompetencií dospelých (PIAAC).

MŠVVaŠ SR ako sprostredkovateľský orgán pre prioritnú os Vzdelávanie operačného programu Ľudské zdroje vyhlási dopytovo orientovanú výzvu za účelom zvýšenia kvality vzdelávania na gymnáziách v oblastiach čitateľskej, matematickej, finančnej a prírodovednej gramotnosti.

Do 12. októbra 2018 majú školy možnosť uchádzať sa o nenávratný finančný príspevok na projekty podporujúce rozvoj čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti.