Kurikulum

Rezort školstva spustil verejné obstarávanie učebníc podľa nového kurikula, pričom princípom je, že výber učebníc zostáva plne v rukách učiteľov a škôl, zatiaľ čo štát preberie na seba proces nákupu a administratívy.

INTEGRÁCIA TÉM ZDRAVIA DO EDUKAČNÉHO PROCESU V súčasnom vzdelávacom systéme zohráva zdravie jednu z kľúčových úloh, a preto musí byť výchova k zdraviu neoddeliteľnou súčasťou školských kurikúl. Uvedená výchova má byť systematicky integrovaná do celkového edukačného procesu, aby sa zabránilo fragmentácii zdravotných tém, ktorá oslabuje ich účinnosť. Učitelia ako realizátori zdravotno-preventívnej edukácie, hrajú kľúčovú rolu v podpore zdravia žiakov a úspešnej implementácii týchto prístupov. To si vyžaduje ich dôkladnú prípravu a neustále aktualizovanie stratégií vzdelávania.

NIVaM a Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR pripravili sériu online kurzov, ktoré vás oboznámia s rôznymi aspektmi kurikulárnej reformy základného vzdelávania.

EDUKAfest 2025 sa uskutoční 22. mája 2025, pričom 25 základných škôl z celého Slovenska otvorí svoje dvere pre verejnosť.

Zavádzanie kurikulárnej reformy na Slovensku predstavuje významný krok k modernizácii vzdelávacieho systému, ktorý reflektuje technologický pokrok a dynamické zmeny v spoločnosti. 

Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) otvára nové možnosti spolupráce s cieľom podporiť základné školy pri prechode na nový kurikulum od školského roka 2025/2026. 

... V MEDZIPREDMETOVOM A INTEGROVANOM VZDELÁVANÍ Hlavným cieľom premeny slovenského školstva je začleniť do vyučovania a učenia sa naprieč všetkými predmetmi a disciplínami kurikula rôzne témy a zručnosti v dvoch hlavných bodoch: tie, ktoré sú súčasťou medzipredmetového učenia a integrovaného učenia, ktorý očakáva kombinovanie kurikula z viac ako jedného predmetu v jednej vyučovacej hodine. Predpokladá sa, že pedagógovia z praxe budú plánovať programy tak, aby zahŕňali vzdelávanie v tých oblastiach, ktoré budú rozhodujúce pre edukantov pri orientácii vo svete a budú výborne pripravení na najžiadanejšie zručnosti budúcnosti definované World Economic Forum. Ak nemáme vyšpecifikované základné učivo, môže to byť reálne?

Zaregistrujte sa na EDUKAfest, ktorý sa bude konať 23. mája ako Deň otvorených dverí na školách zavádzajúcich nové kurikulum.

Krajské pracoviská Národného inštitútu vzdelávania a mládeže a Regionálne centrá podpory učiteľov v každom kraji usporiadali prvú sériu stretnutí so školami, ktoré sa prihlásili o podporu pri implementácii nového kurikula od septembra 2024.

MŠVVaM spolu s NIVaM a RCPU zadefinovali spoluprácu so školami, ktoré sa prihlásili o podporu pri implementácii nového kurikula pre školský rok 2024/2025. Využijú pritom skúsenosti získané zo spolupráce s 39 prvými školami.

V dňoch 6. a 7. decembra sa uskutočnila konferencia s názvom Prvé skúsenosti škôl s postupným zavádzaním nového kurikula.

Na informačnom seminári budú odprezentované východiská zmien v kurikule základného vzdelávania. Na konkrétnej ukážke uvedieme zmeny v novom Štátnom vzdelávacom programe (ŠVP) s priamou väzbou na vzdelávacie štandardy a predstavíme tiež implementačný plán zavádzania nového ŠVP s podporou pre školy.

Minimálny učebný výstup predstavuje základnú úroveň toho, čo má vedieť žiak či žiačka na konci vzdelávacieho cyklu. Minimálny učebný výstup bude súčasťou vzdelávacích štandardov nového Štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie. Učiteľom a učiteľkám v rámci jednotlivých cyklov a vzdelávacích oblastí pomôže stanoviť základnú úroveň vedomostí a zručností, ktoré sú nevyhnutné pre postup žiaka či žiačky do ďalšieho vzdelávacieho cyklu alebo stupňa vzdelávania. 

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR zverejnilo výsledky 2. kola výzvy Učitelia pre 21. storočie.

Správa z verejnej konzultácie Projektu nového kurikula v cykloch obsahuje najdôležitejšie štatistiky a najzásadnejšie typy pripomienok k predloženému návrhu ŠVP, ktorý bol predmetom verejnej diskusie.

Príspevok pojednáva o jednom z renomovaných prístupov k tvorbe kurikula vychádzajúcom z nosných myšlienok Centra pre inováciu kurikula (CCR – Center for Curicullum Redesign, 2021). Východiskom je štvorrozmerný rámec vzdelávania vymedzujúci oblasti, v ktorých môžu pedagógovia, tvorcovia osnov, vzdelávacích politík a študenti určiť, čo by mali vo vzdelávaní dosiahnuť z pohľadu svojho uplatnenia sa v budúcnosti. Za základné rozmery kurikula sú považované: vedomosti (čo vedieť a čomu porozumieť), zručnosti (ako použiť to, čo vieme), charakter (ako sa správať a angažovať vo svete) a meta-učenie (ako reflektovať a prispôsobovať sa). Jednotlivé oblasti treba cielene implementovať v rámci modelových vzdelávacích programov.

V Štátnom pedagogickom ústave zasadala pracovná skupina k nastaveniu modelu úprav kurikulárnych dokumentov vrátane procesu ich periodickej inovácie.

Členovia Odbornej komisie Štátneho pedagogického ústavu pre vypracovanie kurikulárnych materiálov k voliteľnému predmetu pre stredné školy o dejinách a živote Slovákov žijúcich v zahraničí sa na svojom prvom zasadaní dohodli na jeho obsahu a štruktúre. Voliteľný predmet o dejinách a živote zahraničných Slovákov bude obsahovať 3 oblasti – dejiny, kultúru a súčasnosť. Voliteľný predmet v dvojhodinovej časovej dotácii, čo predstavuje 66 vyučovacích hodín v školskom roku, bude k dispozícii všetkým stredným školám.

15. októbra sa pedagógovia Spojenej školy na Letnej ulici v Poprade podelili s vyše 60 riaditeľmi škôl v rámci celého Slovenska so systémom a skúsenosťami, ktoré získali počas 5 rokov pri experimentálnom overovení projektu Škola pre každého - škola na každý deň.